《青春的轨道》序&黄明德 1
序言&李寰英 3
（甲）第一辑 青年的修养让学生乐学趣学 5
端正学习态度 6
让学生养成独立工作能力 7
纯朴自然是真美 8
交友要选择 9
读文学名著的好处 10
读历史，知国情——国情教育之一 11
毋忘国耻，兴我中华——国情教育之二 12
要用辩证观点看问题——国情教育之三 14
不可盲目赶时髦 16
同学们应学习“美学” 17
从爱国影片中吸取营养 18
读《中国精神》，做高尚人！ 19
提倡“吃苦耐劳” 21
大力发展“素质教育” 22
也谈“追星热” 23
中学生心态一斑 24
年青教师不安心工作探源 26
同学们应鉴赏“高雅文艺” 27
切勿伤害学生的自尊心 28
勇当移风易俗的先锋 29
艰苦奋斗作风不能丢 30
与青年学生谈读书 31
要热爱、理解学生 33
成绩差、赶不上，怎么办？ 33
香港回归，洗雪百年国耻！ 34
考试作弊，自己吃亏！ 36
同学们，暑假旅游去！——怎样过有意义的暑假之一 37
爱读书，会读书——怎样过有意义的暑假之二 38
社会是一本活书——怎样过有意义的暑假之三 40
数理化如何贯彻爱国教育？ 41
健康第一 42
学生“出走”的反思 43
科学家的献身精神 44
一年之计在于春——与同学们谈学期的设想 45
要纠正“重理轻文”的偏向 46
从尊师谈到教师的职责 47
读书的苦与乐 49
读书要有选择 50
减轻小学生超负荷的作业 51
发挥学校图书馆的作用 51
活雷锋盘石 52
我国古代科技的杰出成就 53
怎样才算有道德？ 56
要重视应用文写作 57
从沈阳“六少女出走”说起 58
家教重方法 59
学校应加强劳动教育 60
克服“心理脆弱” 61
要对学生进行性知识教育 62
关键是加强德育工作 63
要重视爱国主义教育 64
寄语中学年青教师 65
要精读《新三字经》 67
教师要加强“家访” 68
不要丢掉传统美德 69
学生要自觉抵制吸毒 70
“大学生的困惑”小议 71
师德是关键 72
中学生不可进舞厅 73
要重视校园文化建设 74
教师要热爱“差等生” 75
学校应恢复“劳动课” 76
学生应追求高文化品味 77
学好中国地理的秘诀 78
文学社、勤耕耘，硕果丰 79
以史鉴今，以史育人 81
价值观取向的多元性 83
真情感化、挽救失足青年！ 85
“留堂”影响学生健康！ 87
只识张学友，不知张学良 88
学校教育必须综合治理 89
学生必须坚决戒烟 91
体罚学生要不得！ 92
学习冯贵洲同学的闯劲 93
小议“认命” 95
学习毛泽东青少年的革命实践 96
充分运用爱国教育基地进行爱国主义教育 100
高风亮节的熊大仁教授 102
雷锋的生平 104
同学们应怎样学雷锋？ 106
（乙）第二辑 阅读与写作漫谈怎样读书？ 108
快速读书法 110
读书与人生 111
郭沫若独特的读写方法 113
巴金的读书、写作经验 115
博览约取，穷本溯源 116
生活真实与艺术真实——推荐王朝闻《审美谈》 117
中国历史朝代记忆法 119
试论中学语文的美学价值 120
鲁迅的旧诗欣赏 124
文眼、诗眼和词眼 125
作家的职责 127
站得高，才看得远——谈谈作文主题的提炼 129
抱住一角写——创作经验漫谈之一 130
作品贵有新意新味——创作经验漫谈之二 132
记叙文要写出景物特点 135
散文中的“托物言志”——抒情散文写作谈之一 136
散文中的“借景抒情”——抒情散文写作谈之二 138
怎样写观察日记？ 140
文章结构要严密 141
文章说理要透彻 143
论证的几种方法 144
文章开头的几种方法 146
文章结尾的几种方式 147
谈微型小说创作 148
怎样用词才能准确？ 150
写文章概念要明确 151
谈“白描”手法 153
成语构法十三种 154
杨朔“炼字”传神 155
附录 167
丹心热血育新花——与老诗人臧克家交往点滴 167
深受学生敬爱的老教师——记周钢寰关心青少年成长的事迹&温才荣 159
高级教师周钢寰访问记&林进兴 160
后记 162