作文有“窍门”吗怎样对待“作文选” 3
怎样学习写作 6
文章并不难写 7
练习怎么做 10
作文究竟是什么 10
从阅读中汲取作文离不开阅读 17
阅读有很多乐趣 19
阅读要讲究方法 21
课文的改写 22
把“米”准备好 26
从生活中感受用观察来感受生活 33
感受生活的要领 34
感受生活的训练 36
感受生活的实例 40
表达方式五种表达方式 47
表达方式的单项训练 49
表达方式的综合训练 50
日常生活中的写作吃饭 看书 听音乐 58
走路 乘车 买东西 62
意见 建议 读后感 65
联想你知道联想吗 74
联想的训练 77
从“雨”说开去 82
联想的作用 86
善“联”，敢“想” 90
急骤联想快想 多想 全方位想 99
两个考题 102
打开思维这扇“门” 104
想象铃声的启迪 115
天上街市何处来 117
想象的意义 121
再造想象“再造”的含义 129
根据图画“再造” 131
“再造”有多种样式 134
创造想象比照两则寓言 145
龟兔赛跑赛出新意 146
创新的条件 151
创新，要不拘一格 153
幻想丰富多彩的“零” 161
创造想象的特殊形式 164
创新，不懈的追求 172
分析要注意一个“准”字分析的要领 186
学会“采金” 190
分析要注意高度和角度各种各样的“路” 195
成语新解出新意 198
巧选落笔“突破口” 204
分析要既全面又突出重点让成语“活”起来 210
抓住重点 213
分析要深入进行拔萝卜的启示 220
为什么“弄斧”要到“班门” 221
议论也要用事实说话 225
用材料显示观点写记叙文也离不开分析 231
在记叙中体现中心 234
磨利分析这把“解剖刀” 237
用材料引出观点从哪些方面找材料 243
议论文怎样开头 253
“烹调术”的启示 255
用材料证明观点一种简明的方法 259
写好“小观点” 261
批评也要讲道理 264
抓准·说透·理清 266
议论文语段模式 276
观点与材料统一 279
分解与划分写说明文也要分析 291
分析≠分解（分割） 293
分解（分割）≠分类（划分） 295
说明方法抓住特征 303
把握方法 304
流程与方位流程的发展 317
时间的推移 319
空间的转换 321
详略与大小详略得当 329
以小见大 330
词语与句式选字用词费思量 343
用词的准确、鲜明、生动 346
句式的灵动、活泼、多样 351
构思与修改“买椟还珠”的启示 361
具“体”与凝“神” 363
写作的两种思维方式 366
关于题目 369
选择讨巧的切入口 373
选择“最佳方案” 375
写作的角度 378
文章的开头、结尾 382
文章的修改 383
关于作文教学命题的艺术 389
对习惯的作文观作一番审察 393
作文的复习辅导 396
作文教学是素质教育的组成部分 402
作文教学断想——跟一位作文尖子学生交谈 407
创造适合学生的作文教学——跟一位作文尖子学生交谈 414