第一部分 教育发展的公平与质量 3
有质量的全民教育：公平与质量&维纳·契纳巴 3
成都市教育发展年度报告（2011年）&傅勇林 16
成都市义务教育校际均衡监测总报告（2011年）&吕信伟 38
提升我国义务教育质量与公平的基础性工程——“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目&董奇 56
公平与质量——共同的价值取向&陶西平 62
走向教育公平——中国改革开放三十余年教育发展的分析&秦行音 67
教育质量：全球性共识还有多远&柯高浩 85
按国际标准评价义务教育均衡发展及教育质量&孟鸿伟 郑求亮 98
第二部分 教育的国际化视野 109
教育国际化——中国如何为21世纪准备人才&辛格 109
更新教育观念 提升教育国际化水平&王晓辉 113
初等教育与质量困境&肯·库都 129
全纳教育变革农村——非洲的经验&恩德里斯·阿沃 152
发展技能促进农村转型——国家、国际和比较的视角&维纳·契纳巴 166
全民教育背景下发展中国家农村教育的时代特征&王强 174
第三部分 地方经验和案例 191
成都市都江堰市：优化资源配置，促进城乡基础教育一体化发展&李晓明 191
成都市武侯区：基于监测结果调控管理行为 促进区域教育高位均衡发展&雷福民 198
成都市双流县：精细监测 宏观掌控 推动双流教育均衡发展&贾兆余 203
成都市蒲江县：创新工作机制 推进区域教育优质均衡&雷雨 208
安徽寿县：推进义务教育均衡发展 提高农村教育质量&夏承开 汪守贵 213
北京景山学校：可持续发展教育与教育国际化的实践与探索&范禄燕 221
成都市石室中学：融通中外文化，实施开放办学&田间 227
成都市盐道街小学：深度推动校级合作 共构均衡教育品质——以链式发展推进区域教育均衡的实践探索&文莉 232
教育均衡：校长培训的指南针——2004～2011年成都市中小学校长培训的实践与探索&姚便芳 239
致谢 244