编者的话 1
一、老年学与老龄问题 1
个体老化与人口老化 1
研究人口老化规律的科学 4
从潜科学到朝阳科学 6
老年年龄起点与年龄分组 12
个人寿命与人口寿命 14
老年型人口与影响人口年龄结构的因素 16
世界和中国人口老化的趋势 18
二、老年人的价值 23
从人生过程看老年人的价值 23
不同社会制度的老年价值观 27
衡量老年人价值的标准 32
老年人离退休不是人生价值的终结 34
我国老年人价值的体现 36
为老年人实现价值创造条件 40
三、老年人的道德修养 44
老年人同样需要道德修养 44
年龄和道德修养的关系 46
老年人在社会道德领域中所处的特殊地位 48
老年人对于社会的道德责任 51
老年人应当怎样对待幸福 53
老年人处理家庭关系的基本原则 55
如何关心晚辈的婚姻恋爱 58
老年人要正确对待再婚问题 59
恰当对待先人和自己的财产 61
为所能为和为所当为 63
学有所寄和学无止境 64
乐亦有道，乐非其道则莫为 66
要用积极态度对待老有所养 67
四、老年人的心理特征 70
老年人的感知觉与动作反应 70
老年人的记忆 72
老年人的思维 74
老年人智力的特点 77
老年人的智力开发 81
老年人性格的变化 84
老年人的消极性格特征与类型 86
老年人的性格类型与其生活满意感的关系 90
科学地理解老年人的性问题 94
老年人婚姻的意义 97
老年人结婚必须注意的问题 99
老年人的心理保健 102
五、老年人的利益保障 108
养老保障社会化是社会进步的产物 108
我国的养老现状与问题 113
养老保险制度的改革和完善 117
社会养老与在家养老 121
提高老年人的家庭地位 125
发展社区服务，支持在家养老 127
子女要支持老人在家养老 131
保护老年人的合法权益 132
正确对待退休职工再就业 136
厚养薄葬应该提倡 139
六、老年人的生活美化 144
老年人也需要美化生活 144
老年人的需求和消费特点 146
老年人的购买潜力和消费意向 148
扩大老年人的生活领域 152
大力开发老年市场 153
老年市场的方方面面 155
老年市场的各种形式 159
正确看待“老来俏” 162
提高老年人消费的社会化水平 164
加快老年生活设施建设 167
七、老年需求与老年教育 169
从两份调查表说起 169
为老年需求创造条件 171
老年教育的基本任务 174
老年需求与老年教育的国际化 177
我国老年教育的特点 181
老年人也能够成才 182