第一章 备课艺术 1
第一节 备教学内容 1
第二节 备教学对象 21
第三节 备教学方法 26
第四节 备教学问题 29
第二章 新课程标准解读 35
第一节 高中数学课程基本框架 35
第二节 高中数学课程基本理念 37
第三节 高中数学新课程标准与教学大纲的比较 45
第三章 讲课艺术 49
第一节 新课引入与课堂小结 49
第二节 课堂教学节奏 58
第三节 启发与引导 65
第四节 数学学习训练体系 77
第四章 组织调控艺术 87
第一节 课堂讨论与交流 87
第二节 自学课指导 96
第三节 表扬和批评艺术 104
第四节 营造良好的课堂教学氛围 114
第五章 教学基本技能艺术 123
第一节 教态 123
第二节 数学课堂教学语言的艺术 129
第三节 课堂教学提问技巧 139
第四节 板书艺术 147
第六章 多媒体教学艺术 161
第一节 运用信息技术是基础教育改革的基本要求 161
第二节 多媒体计算机在数学学科课堂教学中的应用 163
第三节 数学多媒体课件的制作 166
第七章 研究性学习指导 179
第一节 关于研究性学习 179
第二节 高中数学研究性学习 183
第三节 开展高中数学研究性学习的途径 188
第八章 课堂教学评价艺术 197
第一节 听课 197
第二节 评课 211
第三节 说课 219
第四节 教学评价 231
第九章 教师教学科研指导艺术 247
第一节 教学经验总结 247
第二节 教学随笔与教学反思 267
第三节 教学论文 280
第四节 教学科研课题 290