历史学的地位与历史学的教学改革问题 1
谈历史知识的学习 10
关于历史学课程体系改革的看法 18
关于“导读式”、“研讨式”课程教学的认识 23
教研室的地位与作用 34
高校教师应如何处理教学与科研的关系？ 42
《鹤鸣》发刊词 46
导师，你应该教给同学什么？ 48
研究思维及其培养 62
学科意识与科学研究 70
释“学贵自成体系” 74
《东陆学林》第十七辑感言 78
现状、问题、对策：云南省中国经济史学科发展分析 81
近年云南省中国经济史研究的新进展 99
在云南大学中国经济史研究所成立大会上的讲话 107
“云南大学中国经济史研究丛书”总序 114
“云南大学宋史研究丛书”的缘起 120
“云南地方经济史研究丛书”总序 122
历史学科的结构调整与战略重组 126
关于开展中国边疆学学科建设的建议 134
通古今之变 成一家之言——李埏教授学术述略 141
《不自小斋文存》述略 153
李埏教授的历史哲学和治史特点 172
高瞻远瞩 阐幽发微——李埏教授商品经济史研究述评 181
李埏教授与《史记·货殖列传》研究 195
著名经济史学家李埏教授与云南地方史研究 207
循循善诱 指点迷津——李埏教授培养研究生方法述要 215
从西南联大管理体制看云南大学当前的校、院、系管理体制改革 222
深化国情省情认识 推进科教兴滇战略 226
崇尚科学是社会进步的强大动力 231
谈诚信 234
后记 239