上卷 当代语言科学研究与荷马原理 1
第一章 问题与常识 3
第二章 语音知觉与婴幼儿母语习得进程 23
第三章 大脑内生的统计学习与规则学习 47
第四章 记忆认知与语言习得 64
第五章 音乐与语言 81
第六章 全球与中国学生英语宏观行为特征 98
第七章 理论之种种——荷马原理是外语教学的基准原理 112
下卷 适合中国人外语学习的体系与方法 123
第八章 中国人外语学习的社会学简析 125
第九章 原典英语学习法的体系框架 134
第十章 原典法的训练程序操作概要 145
第十一章 教材、学生、教师与家长 162
第十二章 推动家庭本位的双语学习活动 171
第十三章 原典法理论与实践思考札记 179
外一章 原典英语学习法和体制内中学英语教学的“调和”尝试 186
外二章 “原典法”深圳市英语教师远程继续教育课程文章选摘 196
附录 将音乐运用于英语教学素材推荐 203
索引与注释 209
后记 232