第1章 绪论：系统功能语言学在外语教学中应用研究动态 1
1.1相关论文研究成果 1
1.2相关著作研究成果 21
第2章 语境研究概览 26
2.1引言 26
2.2语境研究的回顾 27
2.3语境的特点 32
2.4结语 40
第3章 主位述位理论在外语写作教学中的应用 41
3.1写作在大学英语四级考试中的地位 41
3.2学生在写作中存在的问题 42
3.3主位述位理论 43
3.4具体分析 44
3.5结论 50
第4章 功能理论在听说教学中的应用 53
4.1人际功能理论在听说教学中的指导作用 53
4.2功能语法在英语听力教学中的应用 67
4.3功能语言学在英语口语教学中的应用 76
第5章 隐喻理论在英语词汇教学中的应用 84
5.1利用英汉隐喻词汇对比的方式教英语词汇 84
5.2利用解读英语隐喻词汇文化的方式教英语词汇 94
5.3从隐喻认知视角探析英语词汇教学 97
5.4隐喻理论视阈中的大学英语词汇教学研究 106
5.5基于隐喻认知理论的英语词汇教学研究 115
第6章 语境教学方法 127
6.1利用语境性提高阅读能力 127
6.2在语境中教词汇 140
6.3在语境中教听力 142
6.4在语境中教特殊用途英语 145
6.5在语境中培养学生创造性的语言交际能力 168
第7章 评价理论在外语教学中的应用 183
7.1评价理论可用来快速准确地解读语篇主题思想 183
7.2评价理论在外语写作教学中的应用 197
参考文献 216