一、通识教育：理念与误区 1
（一）基本理念 1
（二）常见误区 5
二、国外的通识教育：典型比较 8
（一）概述：历史与模式 8
（二）哈佛大学 20
（三）芝加哥大学 27
（四）圣约翰学院 42
（五）麻省理工学院 49
（六）牛津大学 52
（七）日本的通识教育 58
三、中国的通识教育：典型比较 66
（一）概述：背景与问题 66
（二）北京大学元培学院 69
（三）浙江大学竺可桢学院 74
（四）复旦大学复旦学院 79
（五）中山大学博雅学院 90
（六）清华大学 97
（七）上海交通大学 100
（八）北京航空航天大学 104
四、中国通识教育评估与展望 114
（一）基本模式 114
（二）课程体系 118
（三）师资队伍 123
（四）学生管理 128
（五）学术共同体建设 138
附录1通识教育核心课程体系研讨会会议记录 144
附录2圣约翰学院“巨作”教学计划阅读书单 239
附录3通识教育的理想与现实——高全喜访谈录 245
附录4北京航空航天大学知行文科实验班经典阅读书单 257
后记 267