绪论 1
一、明确学科性质，把握研究对象 1
二、依据学科特点，了解教材体系 2
三、认真研读史料，奠定学理基础 3
四、总结历史经验，服务现实需要 3
第一章 中国共产党成立 思想政治教育开端 5
第一节 传播马克思主义，思想政治教育萌芽 6
第二节 中国共产党诞生，思想政治教育正式创立 17
第二章 思想政治教育在国民革命中初见成效 27
第一节 军队思想政治教育的初步尝试 28
第二节 教育农民投身国民革命 39
第三节 思想政治教育理论的萌芽 45
第三章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索 55
第一节 工农红军的思想政治教育 56
第二节 思想政治教育理论的形成 65
第三节 红军长征中的思想政治教育 73
第四节 建立第二次国共合作时期的思想政治教育 79
第四章 抗日战争时期思想政治教育的成熟完善 87
第一节 掀起全民族抗日的浪潮 88
第二节 抗日战争时期党的干部教育 97
第三节 延安整风是党内教育的伟大创举 106
第四节 思想政治教育理论的成熟 113
第五节 加强思想政治教育夺取抗战胜利 124
第五章 解放战争时期思想政治教育的成功实践 133
第一节 动员全国人民参加解放战争 134
第二节 人民解放军的思想政治教育 143
第三节 解放战争时期的党内教育 153
第六章 新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进 163
第一节 新中国思想政治教育的创立 164
第二节 围绕党的中心工作开展思想政治教育 172
第三节 社会主义思想政治教育的全方位展开 179
第四节 毛泽东社会主义思想政治教育理论 190
第七章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展 203
第一节 思想政治教育探索过程中的两种趋向 204
第二节 思想政治教育制度化的全面实现 215
第三节 “文化大革命”中思想政治教育的严重挫折 222
第八章 新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程 233
第一节 思想政治战线上的拨乱反正 234
第二节 思想政治教育实践与理论发展和学科化 241
第三节 邓小平新时期思想政治教育理论 254
第九章 社会主义市场经济条件下思想政治教育的与时俱进 265
第一节 各条战线思想政治教育的全面推进 266
第二节 新形势下思想政治教育的与时俱进 275
第三节 “三个代表”重要思想与思想政治教育理论发展 287
第十章 构建社会主义和谐社会中思想政治教育的开拓创新 301
第一节 党内思想政治教育的稳步推进 302
第二节 青少年思想政治教育的加强与改进 310
第三节 科学发展观与思想政治教育创新 320
结语 334
一、坚持“生命线”地位，正确认识思想政治教育的能动作用 334
二、围绕中心任务开展思想政治教育，服从服务于全党工作大局 335
三、坚持以人为本，使思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近群众 336
四、继承发扬优良传统，不断创新思想政治教育的方式方法 336
五、重视机构队伍建设，为思想政治教育提供组织保障 337
六、加强制度和学科建设，实现思想政治教育的制度化、科学化 338
后记 340