第一部分 高中一年级《经济常识》教学设计 2
高一《经济常识》学年教学设计 2
《前言》教学设计 8
第一课《商品和商品经济》教学设计 12
《商品的基本属性》课时教学设计 16
《货币的产生和本质》课时教学设计 19
《价值规律的基本内容及其表现形式》课时教学设计 23
第二课《社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济》教学设计 28
《以公有制为主体、多种所有制经济共同发展》课时教学设计 30
《市场经济的一般特征》课时教学设计 34
《国家的宏观调控》课时教学设计 37
第三课《企业和经营者》教学设计 40
《提高企业经济效益》课时教学设计 42
《企业经营者的素质》课时教学设计 46
第四课《产业和劳动者》教学设计 50
《农业是国民经济的基础》课时教学设计 52
《积极发展第三产业》课时教学设计 55
《劳动者的主要权利和义务》课时教学设计 59
第五课《财政税收和纳税人》教学设计 63
《国民收入的分配》课时教学设计 65
《财政收入和支出》课时教学设计 71
《我国税收的性质和作用》课时教学设计 75
第六课《银行和储蓄者》教学设计 78
《银行的产生、分类及其职能》课时教学设计 80
《存款储蓄利国利民》课时教学设计 86
《债券和商业保险》课时教学设计 91
第七课《商品服务市场和消费者》教学设计 97
《商品服务市场的内容和特点》课时教学设计 100
《市场交易的原则》课时教学设计 105
《树立正确的消费观》课时教学设计 110
第八课《当代世界市场和我国的对外贸易》教学设计 115
《世界市场价格》课时教学设计 117
《我国社会主义市场经济必须面向世界》课时教学设计 122
第二部分 高中二年级哲学常识教学设计 128
高二《哲学常识》学年教学设计 128
《前言》教学设计 137
第一课《一切从实际出发》教学设计 140
《社会的存在和发展是客观的》课时教学设计 143
《意识能够正确地反映客观事物》课时教学设计 147
第二课《联系地、发展地看问题》教学设计 152
《把握事物的因果联系》课时教学设计 155
《事物是变化发展的》课时教学设计 158
第三课《坚持矛盾分析的方法》教学设计 162
《矛盾就是对立统一》课时教学设计 166
《矛盾的普遍性和特殊性的关系》课时教学设计 171
《办事情要善于抓住重点》课时教学设计 176
第四课《正确认识事物发展的原因、状态和趋势》教学设计 181
《矛盾在事物发展中的作用》课时教学设计 184
《量变与质变》课时教学设计 187
《事物发展是前进性与曲折性的统一》课时教学设计 192
第五课《透过现象认识本质》教学设计 198
《主观能动性是人区别于物的特点》课时教学设计 201
《要重视思维形式的作用》课时教学设计 203
第六课《坚持正确的价值取向》教学设计 208
《价值观的导向作用》课时教学设计 210
《集体主义是正确的价值取向》课时教学设计 214
第七课《选择崇高的人生目标》教学设计 221
《人生的真正价值在于对社会的贡献》课时教学设计 224
《实现人生价值的条件》课时教学设计 228
《树立共产主义崇高理想》课时教学设计 230
第八课《自觉投身社会实践》教学设计 233
《实践的特征》课时教学设计 236
《实践对社会发展的作用》课时教学设计 240
《在实践中改造主观世界》课时教学设计 243
第三部分 高中三年级政治常识教学设计 248
高三《政治常识》学年教学设计 248
《前言》教学设计 253
第一课《我国的国家制度（上）》教学设计 258
《我国的人民民主专政》课时教学设计 264
《我国的人民代表大会制度》课时教学设计 267
《一个国家两种制度》课时教学设计 270
第二课《我国的国家制度（下）》教学设计 274
《我国国家机构的组织和活动原则》课时教学设计 277
《正确对待公民的权利与义务》课时教学设计 281
《我国的国家制度（下）》复习课教学设计 284
第三课《我国的政党和政党制度》教学设计 287
《中国共产党是我国社会主义事业的领导核心》课时教学设计 290
《中国共产党领导的多党合作制度》课时教学设计 295
第四课《我国的民族和宗教》教学设计 299
《我国处理民族关系的基本原则》课时教学设计 303
第五课《国际社会和我国的对外政策》教学设计 309
《联合国》课时教学设计 313
《和平与发展是当代世界的主题》课时教学设计 316
《“近期时事知多少”知识擂台赛》活动课教学设计 319