第一章 职业选择与人与社会 1
第一节 职业的意义 1
一、个人性的意义 1
二、社会性的意义 3
第二节 职业观 4
一、职业观的构成 4
二、职业观的形成过程 6
第三节 职业选择与社会环境 7
一、社会的开放度与职业选择 7
二、当代学历社会与职业选择 9
第二章 当今中国的就业动向与职业状况 14
第一节 中国国民经济的发展与就业构造的变化 14
一、中国市场经济与产业结构 14
二、就业构造的变动及其特点 17
第二节 中国的劳动力状况与劳动力市场 21
一、中国的劳动人口状况 21
二、中国劳动人口的就业形势 25
三、中国劳动力市场的初步形成与发展 32
第三节 中国现行的职业种类 37
一、职业分类的标准 37
二、中国现行的职业分类 37
第四节 中国社会的经济变革与职业指导 41
第三章 当代青年的职业意识 43
第一节 青年期的意义与心理特征 43
一、人的身心发展 43
二、青年期的意义 44
三、青年期的心理特征 45
四、青年期面临的基本课题 47
第二节 当代中国青年职业意识的发展 47
一、初中生的职业选择意识 48
二、高中生的职业选择意识 52
三、大学生的职业选择意识 58
第四章 职业指导的本质与实践 62
第一节 职业指导的本质 62
一、职业指导的意义 62
二、职业指导的定义 63
三、职业指导的特性 66
四、职业指导在学校教育过程中的位置 72
第二节 职业指导的起源与实践 74
一、职业指导的起源与发展 74
二、当今世界职业指导的实践动向 77
第三节 我国职业指导的探索与实践 88
一、我国职业指导的兴起 88
二、我国职业指导的现状与问题 90
第五章 职业指导的基础理论 95
第一节 概述 95
第二节 有关职业选择的理论 98
一、特性—因素理论的选择理论 98
二、人格论的选择理论 100
三、决策论的选择理论 106
四、社会学习论的选择理论 110
五、偶然论的选择理论 113
六、经济学的选择理论 114
七、社会学的选择理论 114
第三节 职业发展的相关理论 115
一、金兹伯格的职业发展理论 115
二、萨帕等人的职业发展理论 118
第六章 学校职业指导的组织与实施 131
第一节 学校职业指导的组织体系 131
一、职业指导的校内组织体制 131
二、以职业指导协调机构为中心的管理机能（案例） 133
三、建立学校职业指导组织体制过程中的注意点 136
四、职业指导组织体制中各级人员的职责（案例） 137
五、关于学校职业指导体制的评价 139
第二节 学校职业指导的实施计划 140
一、计划的必要性与种类、内容 140
二、初中、高中阶段的职业指导实施计划（案例） 141
第三节 学校职业指导实施教案介绍 153
一、初中教案实例 153
二、高中教案实例 157
第四节 关于大学生的职业指导问题 168
一、在大学生中开展职业指导的必要性 168
二、关于大学职业指导工作的展开 170
第七章 职业指导的方法与技术 176
第一节 概述 176
第二节 积累个人资料、深入了解自我 179
一、目的意义 179
二、个人的自我理解 181
三、指导者的观察理解 182
四、个人资料的整理 187
第三节 职业信息情报的收集、整理与运用 192
一、职业信息情报的意义及其功能 192
二、职业信息情报的内容与种类 193
三、职业信息情报的收集与整理 196
四、计算机技术与职业指导 200
第四节 职业咨询活动 207
一、职业咨询活动的意义与特点 207
二、职业咨询活动的展开 208
三、学校职业指导中咨询率较高的问题 213
第五节 职业生活的实际体验 215
一、职业生活实际体验的意义 215
二、职业生活实际体验的机会 216
三、指导案例 217
第六节 就业或升学选择决策的指导 218
一、就业或升学选择的决策过程与步骤 219
二、就业或升学选择决策的现实因素与指导 222
第七节 就业或升学后的跟踪指导 228
一、跟踪指导的目的与意义 228
二、跟踪指导的方法与内容 228
第八章 人的个性与职业 231
第一节 个性与职业选择 231
一、个性的一般概念 231
二、个性与职业的关系 232
第二节 个性与职业能力倾向 244
一、能力倾向的概念与本质 245
二、职业能力倾向 246
第三节 个人职业适合性的测定 248
一、身体的测定 249
二、智力的测定 250
三、性格的测定 259
四、职业兴趣的测定 267
五、职业能力倾向的测定 271
六、进行个性测定的注意点 276
第九章 职业咨询的理论与方法 279
第一节 职业咨询的概念 279
第二节 职业咨询的理论背景 280
第三节 职业咨询的方法与过程 282
一、指示性的方法与过程 282
二、非指示性（以来访者为中心）的方法与过程 285
三、折衷主义的方法与过程 286
四、精神分析的方法与过程 289
五、行为主义的方法与过程 291
六、关于新咨询法的研究及其技法 293
第十章 职业指导的评价 297
第一节 职业指导评价的意义与指导思想 297
一、意义 297
二、指导思想 298
第二节 职业指导评价的内容 302
一、针对指导者的评价 302
二、针对被指导者的评价 304
三、评价方式 306
第三节 职业指导评价的注意点与评价结果的利用 308
一、职业指导评价的注意点 308
二、评价结果的利用 309
第十一章 职业生活的适应 311
第一节 当代社会的职业生活环境 311
一、职业组织管理与个人行为的关系 312
二、当代职业（产业）组织的特质 313
三、当代职业环境对个人行为的要求 315
第二节 职业生活的适应过程与机制 321
一、适应的概念与意义 322
二、适应的过程与机制 323
三、职业生活环境的适应 326
四、职业上的精神卫生与精神紧张疲劳综合征 334
附录 341
主题索引 341
人名索引 344
主要参考文献 347