《西方教育名著述要 第2版》PDF下载

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  • 作  者:贾馥茗著
  • 出 版 社:世界图书北京出版公司
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787506286251
  • 页数:249 页
图书介绍:本书可谓“名家阅读名家”的代表作,贾馥茗教授择定近代西方教育思想大家的伟著,上自17世纪柯美纽斯的《大教学法》,下迄21世纪葛德纳的《陶冶的心灵》,共12册,精读熟览,深领其要后,摘述精华,以飨读者。阅读本书,不仅可优游西方辽阔的知识之林,亦可探寻当代台湾教育思想领航者贾馥茗先生的治学风范。

一、《大教学法》——由德进智的方法&The Great Didactics(1657) 夸美纽斯(Johann Amos Comenius) 1

二、《教育漫谈》——怎样教成高尚的人&Some Thoughts concerning Education(1692) 洛克(John Locke) 20

三、《爱弥尔》——身教重于言教&?mile(1762) 卢梭(J.J.Rousseau) 38

四、《费希特告德意志国民书》——爱国家去私心才堪称国民&Addresses to the German People(1808) 费希特(J.G.Fichte) 57

五、《教育学讲授纲要》——相当实际的教学法&Outlines of Pedagogical Lectures(1835) 赫尔巴特(J.F.Herbart) 75

六、《我们如何思想?》——人之可贵处就在于会思想&How We Think?(1933) 杜威(John Dewey) 98

七、《对教育方面的想法与说法》——伟大科学家的教育心灵&Ideas and Opinions(1954) 爱因斯坦(Albert Einstein) 150

八、《夏山学校述要》——怎样教不受教的孩子?&Summerhill(1962) 尼尔(A.S.Neill) 166

九、《民主社会中教育的矛盾》——如何培育有教养的大众?&The Conflict in Education in a Democratic Society(1953) 赫钦斯(R.B.Hutchins) 182

十、《学习型社会》——做学术的真谛&The Learning Society(1967) 赫钦斯(R.B.Hutchins) 197

十一、《教育的历程》——精心实验来改进教育&The Process ofEducation(1960) 布鲁纳(Jerome S.Bruner) 215

十二、《陶冶的心灵》——心灵见于真善美&The Disciplined Mind(1999) 葛德纳(Howward Gardner) 231

出版后记 249