乘着知识的翅膀 3
内涵&邦达列夫 3
与书为友&斯迈尔斯 6
书的存在&乔治·布莱 11
书房&蒙田 14
阅读方式&安德烈·莫洛亚 17
为乐趣而阅读&毛姆 20
致雷诺&济慈 23
有限的知识&伽利略 26
失去人性的学问&池田大作 29
认识能力&康德 32
驱逐无知&弥尔顿 35
面对孩子们&卢梭 38
知识的来处&艾尔文·潘诺夫斯基 41
高等教育&罗素 44
培养独立的人&爱因斯坦 49
一个任务&易卜生 52
青年的成长&罗素 55
教化&卢梭 58
恶之源&霍尔巴赫 61
论恶&萨特 64
需要形而上学&理查德·泰勒 69
科学之于民众&卡尔·萨根 72
追逐缪斯的神光 79
艺术的起源&爱默生 79
艺术所能&尼采 81
发现花儿未眠&川端康成 83
风景的情调&齐美尔 86
在山口&黑塞 89
赏画&德拉克洛瓦 92
画技之外&达·芬奇 95
音乐至上&埃利亚斯·卡内蒂 98
欣赏音乐&萨特 100
拙劣的音乐&普鲁斯特 102
均衡的节奏&奥古斯丁 105
音乐的属性&伍尔芙 108
舞蹈&苏珊·朗格 111
永恒的诗&劳伦斯 114
诗才的特征&柯勒律治 117
作诗&尼基诺·斯特内斯库 120
创造性天才&艾迪生 125
写给学者&爱默生 128
在东方&赫伯特·里德 131
艺术工作&安德烈·莫洛亚 134
当代艺术家&伍尔芙 137
幻想的伟大&李斯特 140
关联&考德威尔 143
鉴赏&罗素·莱因斯 146
敏感&休谟 149
让艺术杰作诞生&安格尔 152
三点要求&托马斯·阿奎那 157
愉悦&威廉·狄尔泰 160
艺术价值&毛姆 163
君子之学 169
士不厌学&罗素 169
教师的三种类型&卢梭 171
读书要则（一）&希尔提 173
读书要则（二）&希尔提 175
读书要则（三）&希尔提 177
毫无价值的书&叔本华 181
他山之石，可以攻玉&培根 183
阅读之路&黑塞 185
我与自然科学&歌德 187
做一个超越时空的人&休漠 189
最值得做的训练&蒙田 191
演说艺术&希尔提 193
由礼则雅&培根 195
人心可雕&休谟 197
功不唐捐&叔本华 199
自我教育&黑塞 201
取法乎上&尼采 203
当独处以自修&萨特 207