前言 在继承中创新发展 1
第一章 积淀百年的历史名校一、初创起步期（1906—1952） 2
二、曲折发展期（1952—1982） 5
三、蓄势待发期（1982—2002） 11
四、开拓奋进期（2002年至今） 14
第二章 人本、和谐的办学思想与治校方略一、“国内领先，世界一流”的发展目标 22
二、“以人为本，和谐快乐发展”的办学理念 26
三、学校发展方略 48
第三章 课程建设：全面发展与特色发展相统一一、课程改革的历程审视 64
二、全面发展、特色发展的课程结构 70
三、课程建设的主要经验 92
第四章 课堂教学：唯真、唯实、唯活一、以理念创新引领教学发展 101
二、润泽心灵的语文教学 122
三、追求整体教育价值的数学引导 140
四、快乐共享的英语学习 166
第五章 德育建设：以美育德 文化育人一、卓尔不群的北大少年 186
二、得天独厚的北大文化 189
三、涵养性情的校园文化 197
四、启悟人生的精神文化 203
五、提振民族精神的古诗文诵读 206
六、异彩纷呈的少先队活动 216
七、温润生命的班级文化 222
八、独具特色的网络文化 239
第六章 创新体制，激活教师队伍一、校本教研凝聚团队合力 254
二、民主管理营造和谐文化 266
三、人文关怀引领教师幸福成长 274
第七章 六种角色诠释校长领导力一、胸怀全局的领航者 283
二、脚踏实地的追梦人 285
三、统筹谋划的经营者 289
四、以人为本的黏合剂 292
五、淡泊从容的平凡者 298
六、快乐幸福的智慧女子 299
第八章 学校发展的未来展望一、学生学有特色，富有个性 303
二、教师教有艺术，形成个人风格 304
三、充盈学校文化，锤炼学校品牌 304
四、加强国际教育，创建世界名校 305
五、提升校长领导力，让校长以教育家的气质和情怀引领学校航船 306