第1章 说话者要做什么 1
引言 1
口语产出 2
概念化和公式化 3
发音 6
自我监控和修复 7
自动化 7
流利性 8
控制谈话 10
第2章 说话者知道什么 13
语言外知识 14
语言知识 15
口语的条件 31
第3章 说另一种语言 34
L1与L2口语的差别 34
交际策略 37
L2说话者需要知道什么 39
可用性:对教学的启示 48
第4章 意识提升活动 52
意识提升 52
使用录音和脚本 55
聚焦选定的语言特点 62
使用现场听力 72
使用注意差异的活动 73
第5章 吸收活动 79
吸收练习控制 79
操练和吟唱 80
写作任务 84
朗读 87
有支持的表演和支架 89
对话 90
交际任务 98
任务重复 105
第6章 走向自主 111
自主性与自动化 111
口语任务的标准 113
反馈与纠错 114
演讲与谈话 117
故事、笑话和轶事 119
话剧、角色扮演和模拟 122
讨论和辩论 127
会话和聊天 132
课外口语 136
第7章 计划和评估口语 141
将口语纳入课程内容中去 141
组织一个口语教学大纲 147
课堂谈话 155
评估口语 158
评估标准 162
任务文件 168
任务文件答案 185
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索引 196