第1章 引言 1
第2章 将孩子转变为消费者 7
近距离观察 9
绕过守门人 15
垃圾食品和肥胖 18
限制针对孩子的直接营销 26
第3章 从游戏中挖掘商机 29
变化了的玩具文化 30
商品特许经营产生了高额利润 33
产品植入营销 39
娱乐新形式 43
第4章 孩子身份品牌化 47
培养品牌忠诚 48
超酷营销 52
越来越严重的物质主义 62
第5章 传授消费者价值观 65
学校教育资金削减 67
校园里的产品销售 70
学校的自行兜售 74
商业企业促销的真正目的 78
企业赞助教育资料 80
教育中的商业行为 83
第6章 学校变成了商业企业 85
将商业模式引入学校管理 89
削减学校资金导致的后果 93
学校变成大企业的附属公司 97
让家长为教育付钱 99
第7章 打造负责任的学校 102
选拔性考试暗示了学生间的平等 108
针对教师和学生进行的民意调查 110
标准化测试造成被动学习 114
第8章 商业运动推动学校改革 118
企业联盟的学业标准制定 122
教育影响国际竞争力 130
谁是唯利是图者 133
第9章 遵从秩序 139
将学习转变成工作 140
学校里的职业教育 147
商业驱动下的学校教育 155
第10章 减弱未来公民的声音 157
压缩课程 161
是否回归传统教育 164
减少教师的自主权 168
受胁迫的核心知识 169
商业导向的世界观 173
第11章 传授企业价值观 176
食品企业赞助教育 181
企业和行业协会赞助教育 182
使年轻人用雇主的眼光看世界 189
政府和教师协会支持企业赞助学校 193
第12章 学校教育私有化 195
美国特许学校的上升态势 198
英国教育的私有化条款 204
学校行政外包策略 208
教育中的私有化蔓延 213
第13章 学校转变成市场 216
放开入学管制 219
教育券的引进 226
改变教育优先权 230
第14章 私有化的支持者 232
企业为推行教育券埋单 237
特许学校的推广 242
私有化是否是一个商机 244
政策催生智囊团 246
诬蔑公立学校 250
第15章 控制任性的孩子 253
注意力不集中多动症的诊断（ADHD） 256
早期治疗可以扩大药物市场 261
平衡大脑中的化学物质 262
庞大的医药产业 266
增加青少年药品消费者的监控 267
第16章 结论 273