第一章 主编学者化与学者化的主编 1
一、主编学者化与学报整体水平的关系 1
二、主编学者化决定学报内在质量的学术化 2
三、主编学者化决定学报外在质量的规范化 6
四、案例分析 8
第二章 主编公关意识论 19
一、主编具备了公关意识，就会有意识地塑造学报的自身形象 19
二、主编具备了公关意识，就会全方位联络作者、激励作者 22
三、主编具备了公关意识，就会努力地协调好学报内部的人际关系 25
四、主编具备了公关意识，就会主动地、有目的地宣传学报 26
五、案例分析 28
第三章 主编策划意识论 38
一、主编的定位策划 38
二、主编的行为策划 40
三、主编的人才策划 41
四、主编的视觉策划 44
五、案例分析 46
第四章 主编前沿意识论 62
一、学报需要主编树立前沿意识 62
二、宏观把握学报需要主编寻找学术前沿 64
三、学报站到学术前沿需要主编首先靠近学术前沿 67
四、案例分析 70
第五章 主编特色意识论 88
一、特色意识强的主编会把追求学报特色作为一种自觉的行为 89
二、特色意识强的主编会在“特”字上下工夫，努力发挥创造性思维 90
三、特色意识强的主编会把特色作为永久的追求目标 92
四、案例分析 95
第六章 主编开放意识论 114
一、封闭式的学报定位需要具有开放意识的主编打破封闭式办刊格局 115
二、保守性的学报实践需要具有开放意识的主编改变保守性的操作方式 118
三、期刊国际化趋势召唤具有开放意识的主编推进学报国际化进程 120
四、案例分析 125
第七章 主编装帧意识论 137
一、装帧意识强的主编，会独具匠心地策划封面 139
二、装帧意识强的主编会突破内封，增加学术含量 142
三、装帧意识强的主编，会重视目次页的设计 146
四、装帧意识强的主编，会设计出赏心悦目的正文版式 149
五、案例分析 154
第八章 主编通联意识论 159
一、通联意识强的主编，会加强与作者的通讯联络 159
二、通联意识强的主编，会密切关注专家学者 162
三、通联意识强的主编，会当好作者与读者的桥梁 165
四、通联意识强的主编，注重团队精神的培养 168
五、案例分析 172
第九章 主编信息意识论 181
一、信息意识强的主编具有极强的信息感受能力 181
二、信息意识强的主编具有极广的信息采集能力 185
三、信息意识强的主编具有极佳的信息处理能力 188
四、结语 192
五、案例分析 193
第十章 主编学报形象意识论 210
一、从创办“人类学研究”专栏起步 210
二、主编意识决定学报的发展 214
三、众人拾柴火焰高 221
后记 223