第一部分 写作缘由与写作框架 1
第一章 介绍&斯图尔特·鲍威尔 霍华德·格林 3
第二部分 欧洲 15
第二章 丹麦的博士生教育&汉斯·西加德·詹森 17
第三章 芬兰的博士生教育：游走在传统与现代之间&撒卡里·亚候拉 26
第四章 法国的博士生教育&简·尚巴兹 葆拉·比奥代 西尔万·科隆热 37
第五章 德国博士生教育：在传统与变革之间&芭芭拉·凯姆 47
第六章 荷兰的博士生教育&杰隆·巴特斯 海因兹·奥斯特 汉斯·索非尔德 58
第七章 波兰的博士生教育&彼特·尤哈奇 马瑞克·克威克 70
第八章 英国的博士生教育&霍华德·格林 斯图尔特·鲍威尔 80
第三部分 澳大利亚、加拿大和美国 95
第九章 澳大利亚的博士生教育&芭芭拉·埃文斯 97
第十章 加拿大的博士生教育：有益的国家产品面临院校分化的挑战&路易·马耶 111
第十一章 美国的博士生教育&麦瑞思·内拉德 124
第四部分 新兴潜力国家 133
第十二章 巴西的博士生教育&雷纳托·珍妮·里贝罗 135
第十三章 中国的博士生教育&庄李 146
第十四章 印度的博士生教育&萨达汗舒·巴什 157
第十五章 日本的博士生教育&真一山 169
第十六章 墨西哥的博士生教育&萨尔瓦多·圣马洛 181
第十七章 南非的博士生教育：发展的挑战&艾哈迈德·巴瓦 191
第十八章 泰国的博士生教育&素提坡恩·其密查帕布 苏达朋·鲁克萨尼亚纳文 201
第五部分 211
第十九章 总结&斯图尔特·鲍威尔 霍华德·格林 213