第一章 柏拉图的《泰阿泰德篇》 1
一、关于人是万物的尺度 1
二、关于感觉与判断 11
三、应该是“是”，而不是“存在” 25
四、是与真 36
五、为什么是“是”，而不是“存在” 51
第二章 亚里士多德的《形面上学》 62
一、存在是什么？ 62
二、最确实的原理及其论证 67
三、词典解释 78
四、实体与存在 82
五、是本身 90
六、矛盾律及其论证 96
七、“是”一词的解释 106
八、是与实体 111
九、《形而上学》的主要思想 119
第三章 胡塞尔的《逻辑研究》 124
一、科学与知识 124
二、规范科学 130
三、系词及其表述 139
四、起源 147
五、为什么是“是”，而不是“存在”？ 155
第四章 海德格尔的《形而上学导论》 163
一、问题的提出 163
二、“是”与“在”有什么关系？ 170
三、如何理解“在”与“思”？ 180
四、应该是“是”，而不是“在” 185
五、为什么是“是”，而不是“在”？ 207
第五章 读不懂的解读 215
一、关于海德格尔的论述 216
二、关于托马斯·阿奎那的论述 225
三、几点思考 234
第六章 一脉相承的“是” 240
一、语言 240
二、语言与语言所表达的东西 246
三、“是”与“存在” 254
四、逻辑与哲学 263
五、“是”与知识 272
六、中西差异 278
附录1上帝的名字及其翻译 290
附录2讨论“是”与“存在”的问题、方式与结论 302
主要参考文献 322