第一章 绪论 1
第一节 思想政治教育概念 2
一、什么是思想政治教育 2
二、思想政治教育与“政治工作”、“思想政治工作”的关系 6
第二节 思想政治教育的研究对象和领域 8
一、思想政治教育的研究对象 8
二、思想政治教育的研究领域 10
第三节 思想政治教育的学科体系 13
一、思想政治教育学科体系 13
二、思想政治教育与相关学科的关系 15
第四节 思想政治教育的特点和研究方法 17
一、思想政治教育的特点 17
二、学习和研究思想政治教育的科学方法 18
第二章 思想政治教育的历史与发展 22
第一节 剥削阶级的思想政治教育 22
一、思想政治教育的起源 22
二、剥削阶级思想政治教育的发展 24
第二节 马克思列宁主义思想政治教育理论的形成 28
一、马克思主义思想政治教育理论的形成 28
二、马克思列宁主义思想政治教育的基本理论 29
第三节 中国共产党对马列主义思想政治教育理论的继承和发展 35
一、中国共产党思想政治教育的光辉历程 35
二、中国共产党思想政治教育的优良传统和基本经验 54
第三章 思想政治教育的地位和作用 56
第一节 思想政治教育在马克思主义理论中的地位 57
一、思想政治教育是马克思主义理论的重要内容 57
二、重视思想政治教育是马克思主义的重要特征 62
第二节 思想政治教育在无产阶级革命和建设中的地位 65
一、思想政治教育是无产阶级政党和革命军队的生命线 65
二、思想政治教育是做好经济工作和其它一切工作的生命线 66
三、思想政治教育是构成社会主义现代化建设总体目标的基本要素 69
第三节 思想政治教育在无产阶级革命和社会主义现代化建设中的作用 70
一、思想政治教育在党和人民军队建设中的作用 70
二、思想政治教育在社会主义现代化建设中的作用 75
第四章 思想政治教育的目标 94
第一节 思想政治教育目标的概念、特点和作用 94
一、思想政治教育目标的概念 94
二、思想政治教育目标的特点 95
三、思想政治教育目标的作用 98
第二节 确定思想政治教育目标的依据 100
一、理论政策依据 100
二、教育环境和教育对象的实际 103
第三节 思想政治教育的总目标和具体目标 104
一、思想政治教育的总目标 104
二、思想政治教育的具体目标 112
第四节 思想政治教育的目标实践 116
一、思想政治教育目标实践的含义和特点 116
二、思想政治教育目标实践的运作 118
第五章 思想政治教育的内容 121
第一节 思想政治教育内容及其意义 121
一、思想政治教育内容的含义 121
二、思想政治教育内容的意义 122
第二节 确定思想政治教育内容的依据和原则 123
一、确定思想政治教育内容的依据 123
二、确定思想政治教育内容的原则 125
第三节 思想政治教育的主要内容 127
一、四项基本原则教育 127
二、系统的共产主义思想教育 132
三、党的基本路线和方针、政策教育 135
四、爱国主义教育 139
五、集体主义教育 143
六、艰苦奋斗、艰苦创业精神教育 146
七、社会主义民主法制教育 149
八、创新意识和心理素质教育 151
第六章 思想政治教育的原则和方法 153
第一节 思想政治教育原则和方法概述 153
一、思想政治教育原则概述 153
二、思想政治教育方法概述 155
三、思想政治教育原则和方法的关系 159
第二节 思想政治教育的基本原则 160
一、灌输原则 160
二、从实际出发的原则 162
三、思想政治教育与物质利益结合的原则 163
四、思想政治教育与解决实际问题结合的原则 165
五、思想政治教育与业务工作结合的原则 166
六、思想政治教育与法纪规范结合的原则 167
七、表扬和批评结合的原则 169
八、教育者先受教育的原则 171
第三节 思想政治教育实施的主要方法 173
一、说理教育法 173
二、评比竞赛法 175
三、典型示范法 178
四、寓教于乐法 180
五、交流对话法 180
六、情感感化法 182
七、实践锻炼法 183
八、自我修养法 186
第七章 思想政治教育的途径和载体 187
第一节 思想政治教育的途径和载体概述 187
一、思想政治教育途径 187
二、思想政治教育载体 191
三、思想政治教育途径和载体的关系 194
第二节 思想政治教育的主要途径 196
一、学校教育 196
二、社会教育 200
三、家庭教育 212
第三节 思想政治教育载体及其建设 215
一、思想政治教育的主要载体 215
二、思想政治教育载体建设 218
第八章 思想政治教育过程 221
第一节 思想政治教育过程的特点和矛盾 221
一、思想政治教育过程的基本要素 221
二、思想政治教育过程特点 222
三、思想政治教育教育过程的矛盾 224
第二节 受教育者思想形成的一般规律 225
一、思想（观念、观点）的表现形式 225
二、影响受教育者思想观念形成的因素 227
三、受教育者思想观念形成的基本规律 232
第三节 思想政治教育者在思想政治教育过程中的作用 234
一、了解教育对象特点 234
二、掌握分析教育对象的方法 235
三、建立合理的教育机制 240
第四节 思想政治教育环境建设 242
一、思想政治教育环境的意义 242
二、思想政治教育环境的优化 244
第九章 思想政治教育的领导和管理 247
第一节 思想政治教育的领导和管理体制 247
一、思想政治教育领导和管理的概念 247
二、思想政治教育领导管理体制的演变及其经验教训 249
第二节 党对思想政治教育的领导 253
一、党对思想政治教育领导的必要性 253
二、党领导思想政治教育的主要任务和基本要求 255
第三节 思想政治教育的管理 260
一、思想政治教育的管理体制 260
二、思想政治教育管理的主要任务 262
三、思想政治教育的管理手段和管理方法 264
第十章 思想政治教育队伍建设 272
第一节 思想政治教育队伍建设的意义 272
一、思想政治教育队伍的内涵 272
二、思想政治教育队伍的地位和作用 275
三、思想政治教育队伍建设的意义 276
第二节 思想政治教育队伍素质 276
一、思想政治教育队伍素质的含义 276
二、加强思想政治教育者素质修养的必要性 277
三、思想政治教育者的基本素质 280
第三节 思想政治教育队伍建设的基本要求 286
一、加强党对思想政治教育的领导 286
二、优化思想政治教育队伍结构 286
三、选拔优秀人才充实思想政治教育队伍 287
四、加强思想政治教育队伍培训 288
五、建立合理的激励机制 289
六、改善思想政治教育的物质条件，优化教育手段 291
第十一章 思想政治教育评估 292
第一节 思想政治教育评估的意义 292
一、思想政治教育评估的含义 292
二、思想政治教育评估的理论政策依据 293
三、思想政治教育评估的意义 294
第二节 思想政治教育评估的标准 297
一、思想政治教育评估的标准 297
二、思想政治教育评估的原则 299
三、思想政治教育评估的范围 302
四、思想政治教育评估的主要途径 306
第三节 思想政治教育评估的实施 309
一、思想政治教育评估的准备 309
二、思想政治教育评估的组织领导 311
三、思想政治教育评估结果的反馈 311