第1章 新学年好的开始 7
布置教室 8
随机的安排座位 10
欢迎学生们的想法 11
新学期第一天的安排思路 12
设置目标 14
第一天课堂导入方法 14
互相认识活动 16
团队建设活动 19
结语 23
第2章 课堂教学新思路 29
大胆尝试新教法 30
如何营造良好的学习氛围 31
培养学生组织能力 32
每周记事夹 38
结语 41
第3章 创造和谐的学习环境 45
教学中的领导类型 47
如何创建和谐的教学环境 50
时间管理 52
学会控制课堂节奏 59
让学生积极投入学习 62
培养良好的道德品质 68
教导学生文明礼貌 73
其他班级管理事宜 75
结语 85
第4章 备课与布置家庭作业 89
备课中的省时妙方 91
授课过程 94
家庭作业的衡量与评估 100
结语 104
第5章 课堂教学的反思评价 107
评价方式的原则 109
评价的种类 110
评价的频率 111
灵活的评价方法 111
作业夹评价 115
评分准则 119
评阅学生作文 120
考试以及考试焦虑症 121
结语 124
第6章 以学习为中心的课堂 131
了解教学内容 132
了解人的本性 135
了解大脑 144
结语 147
第7章 让你的学生融入学习 149
布鲁姆教学目标分类法 151
因材施教 154
小组活动 156
解决问题 161
发现式和经历式学习 162
研究项目 165
在不同的领域建立联系 171
博客 174
结语 177
第8章 激发学生的学习动力 181
想法与策略 184
面临不肯学习的学生 202
面临不会学习的学生 204
面临有特殊需要的学生 205
结语 208
第9章 与家长的伙伴关系 209
伙伴关系 210
影响家长参与沟通的因素 214
初次接触 219
让家长了解情况 222
建立良好关系 226
家长与老师之间的会议 230
结语 235
第10章 教师的专业素质 243
献身精神 245
保持职业的仪容和举止 245
人际交往能力 246
通力合作 249
成为一名培训师 251
不断反省 253
专业发展 255
知识渊博，反应灵活 258
出色的教师 263
结语 265