锻造金牌的“伯乐”——记奥赛总教练、首席教师张大同 1
托起沉甸甸的金牌&张大同 14
论“英才教育”&张大同 21
让学生走进学习语文的“磁场”——记语文首席教师魏国良 38
语文的类属化学习&魏国良 51
数学名师的“恒等式”——记数学首席教师滕永康 99
我的教学思想与教学方法&滕永康 111
如何指导学生阅读教材&滕永康 140
让英语教学充溢生命——记英语首席教师刘砚 152
情感·交流·互动&刘砚 162
追求卓越的物理名师——记物理首席教师凌德生 199
力学课堂教学实录&凌德生 210
科技与人文的“化学反应”——记化学首席教师叶佩玉 223
培养学生创新能力的一条有效途径&叶佩玉 236
化学实验教学中的研究性学习&叶佩玉 244
“自主学习”教学模式的构想与实践&叶佩玉 253
学者型教师的追求——记历史首席教师周靖 262
主体历史比较教学模式&周靖 273
从历史视角看西部开发&周靖 296
加强实践环节 培养创新能力&周靖 312
学校课程建设的实践者——记地理首席教师陈胜庆 324
扎根于地理教学的深厚土壤中&陈胜庆 336
附录：直面“首席教师”制——中国网访谈华东师大二附中何晓文校长 378