第一章 为什么要作教案反思与研究——教案反思的价值 1
第一节 教案的含义 2
第二节 教案反思的基本意义与基本作用 7
第三节 教案反思、教学反思与教师专业成长 15
第二章 教案反思作些什么——教案反思的内容 21
第一节 教案反思内容的类别 21
第二节 教案反思的内容 24
第三节 优秀教师教案反思的典型个案分析 35
第三章 怎样作教案反思——教案反思的方式方法 42
第一节 教案反思的基本形式 42
第二节 教案反思的重要形式 49
第三节 教案反思的方式方法 54
第四节 教后记的写作技巧 61
第四章 教案反思的新作用——关注课堂教学的有效性、实效性 65
第一节 从有效的提问入手反思教案的设计 66
第二节 从有效活动时间入手反思教案的设计 73
第三节 从有效的课堂参与入手反思教案的设计 76
第四节 从课堂教学结构入手反思教案的设计 79
第五节 从课堂的随机生成入手反思教案的预设 82
第五章 教案反思的新作用——凝练自己的教学特色和风格 91
第一节 我的教学风格是什么 91
第二节 为什么课堂实际发生的与教案的预设不一样 96
第三节 我的教学特色和风格在这里 100
第六章 教案反思的新作用——加速自己的教师专业化进程 105
第一节 对比预设教案与生成实况看新的学生观 106
第二节 对比预设与生成看新的课程教学观 107
第三节 对比预设与生成看好课的分析目的 112
第四节 从典型教案到案例知识与教学智慧——教师教学知识分析 116
第七章 三次备课两次反思——教师进行教案反思的典型个案分析 120
第一节 一位名师成长的成功经验——上海著名语文教师于漪的“三次备课” 120
第二节 一位小学教师的亲身经历 124
结语 让教案反思成为提高教学效率，加速教师专业发展的助推器 139