第一章 班主任人格魅力之“魅” 1
第一节 学生眼中班主任的人格魅力 1
第二节 班主任人格魅力的内涵 9
第三节 班主任人格魅力的影响 20
第四节 班主任人格魅力的衡量 30
第二章 班主任人格魅力之修炼 34
第一节 班主任人格魅力之来源 34
第二节 班主任的“修”、“养” 36
第三节 班主任人格魅力修炼之着力点 41
第四节 反思：班主任人格魅力修养的关键 44
第五节 师爱：班主任人格魅力的集中体现 50
第六节 优秀班主任的“五心”素养 61
第七节 时刻注意人格美 64
第三章 用人格魅力管理班级 70
第一节 班集体与班主任 71
第二节 做个有民主意识的班主任 79
第三节 树立班主任应有的威信 96
第四节 身教重于言教 104
第五节 行为世范 108
第六节 情感教育 124
第七节 构建优良班级文化 131
第八节 教师不礼貌行为的教育效应 142
第九节 用人格魅力征服学生 151
第四章 做幸福的班主任 159
第一节 寻找班主任的幸福感 159
第二节 胸襟开阔 心灵自由 167
第五章 优秀班主任谈用人格魅力管理班级 176
用心感动 176
班主任人格魅力在班集体中的促进性影响 181