《普通高中数学课程分析与实施策略》PDF下载

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  • 作  者:王尚志,高定量主编
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787303111275
  • 页数:289 页
图书介绍:本书以理论为依托,在课改新理念的引领下,注重教育教学实际,选择基层学校或一线教师在课改实验中遇到的疑难问题为内容,且针对不同内容选用全国范围内相关优秀教学案例示范指导,从基层学校及一线教师实际需求出发,能起到答疑解惑的作用;从具体操作层面给予指导,使其具有很强的实用性。包括四大部分:第一部分:对学科内容框架及新的课程理念进行解释,使教师熟悉本学科内容结构,同时解决新课标中有些什么样的新理念,以及这些理念如何落实等问题(落实新理念可以从具体案例出发,组织点评)。第二部分:针对不同必修模块,展示具体内容与目标要求,同时将课标与大纲进行对比,列出不同点,并就不同点组织分析,提出具体要求,以案例形式组织点评,对如何在教学设计上更好地体现新理念,落实目标要求进行指导。第三部分:对如何组织学科内研究性学习进行方法指导,列举不同模块中的备选研究课题,同时对学生所做过的成熟的案例进行点评,对教师如何组织学科内研究性学习进行引导。 第四部分:列举义教第三学段所学内容,并对义教课标中较原大纲的不同要求进行分析,提出初高中过渡建议,不仅让高中教师了解义教课标,而且从知识与技能的衔接以及学生心理、学习习惯上对

第一章 课程理念及结构分析 1

第一节 课程理念 1

第二节 课程目标和结构 10

第三节 课程主线 13

第二章 整体把握必修课程 48

第一节 数学1 48

第二节 数学2 79

第三节 数学3 100

第四节 数学4 132

第五节 数学5 163

第三章 高中数学新课程中的研究性学习 188

第一节 数学研究性学习的定位、作用分析 188

第二节 数学研究性学习的价值 190

第三节 优秀实践案例设计和实施说明 197

第四节 数学研究性学习的教学建议 207

第五节 实用参考案例 229

第四章 初高中过渡 234

第一节 了解初中数学新课程与学生状况 235

第二节 了解高中数学新课程内容体系与定位 246

第三节 初高中过渡实施建议 249

第四节 高中数学运算与数学符号的教学分析 254

第五章 推进数学新课程的经验与问题 265

第一节 推进数学新课程的经验 265

第二节 推进数学新课程的问题及应对策略 280

参考文献 287