第一章 探讨理论：找寻有效实验教学 1
第一节 初中生物实验教学的现状与分析 1
第二节 对生物实验教学的作用和特点的再认识 14
第三节 生物实验有效教学的策略及程序 24
第二章 夯实环节：细节成就有效课堂 39
第一节 实验室的建设与使用 39
第二节 实验准备 60
第三节 教学设计 77
第四节 学案设计 88
第五节 组织指导 98
第六节 学生评价 111
第七节 多媒体技术的使用 124
第八节 二次探究 150
第三章 创新类型：内涵决定教学样式 159
第一节 验证性真实实验 160
第二节 探究性真实实验 171
第三节 验证性模拟实验 184
第四节 探究性模拟实验 196
第五节 验证性虚拟实验 206
第六节 探究性虚拟实验 226
第四章 反思教学：助力教师专业成长 241
案例一 “种子的萌发”实验的教学与反思——反思生物实验的教学设计 241
案例二 “绿色植物对有机物的利用”实验课的设计与反思——反思生物实验教学的概念教学 255
案例三 “测定某种食物中的能量”实验课的教学与反思——反思生物实验教学的有效性 263
主要参考文献 272
后记 274