第一章 望子成龙心切 往往适得其反 3
一、父母心愿 强加给孩子公平吗 3
1．替孩子设计前途 3
2．抹煞孩子的爱好 4
3．限制孩子的自我发展 5
4．加重孩子的学习负担 6
二、要求孩子为父母争光 孩子能加劲学习吗 6
1．寄希望于子女 7
2．逼孩子考重点学校 8
3．拿孩子的学习做炫耀 8
4．甘心做代劳工具 9
三、要求成绩门门第一 孩子能做到吗 9
1．苛刻要求 10
2．过高期望 10
3．扬鞭催赶 11
四、家长打骂 能使孩子变好吗 12
1．相信“棍棒底下出才子” 12
2．父母打孩子的心态 13
3．孩子的控诉 13
4．“打”造成人格畸形 14
5．比打骂危害更大的“冷漠” 14
五、父母在家娱乐 孩子能安心学习吗 15
1．来自父母的干扰 15
2．感情疏远 16
六、父母陪伴监督学习 孩子能有积极性吗 17
1．家长陪伴孩子学习 18
2．唠唠叨叨督促孩子学习 19
七、家长失去信心 孩子能坚强吗 19
1．母亲惊呼“孩子完了” 20
2．母女俩抱头痛哭 20
八、父母数落“笨” 孩子能变聪明吗 21
1．栽培苦果 21
2．真的没救了吗 22
3．悔不当初 23
4．危及健康 24
九、家长强行了解隐私 孩子能高兴吗 25
1．父母强行了解孩子的隐私 25
2．两代人的冲突愈演愈烈 26
十、查智商吃补品 孩子能提高学习效果吗 27
1．找专家给孩子查智商 27
2．不惜花钱给孩子买补品 29
十一、外界刺激压力大 孩子能承受住吗 30
1．父母高压 31
2．老师处事不公 32
3．被人取笑 33
4．坏学生敲诈勒索 34
第二章 分析孩子的问题 扫除成才障碍 39
一、虚荣心及纠正的方法 39
二、性格孤僻及纠正的方法 42
三、感情冷漠及纠正的方法 43
四、智商优秀难发挥及纠正的方法 46
五、交际胆怯及纠正的方法 48
六、学习不刻苦及纠正的方法 50
七、以我为主及纠正的方法 53
八、逞强好胜及纠正的方法 55
九、上进心差及纠正的方法 58
十、依赖性强及纠正的方法 60
十一、兴趣不广泛及纠正的方法 62
十二、貌似成人及纠正的方法 65
十三、爱独处及纠正的方法 68
十四、嫉妒心重及纠正的方法 70
第三章 沟通心理 提高学习积极性 75
一、家长更新观念 让孩子顺利成才 75
1．旧观念教育不出有才能的孩子 75
2．学习掌握教育子女新方法的重要性 76
3．坚持自主教育发展孩子的个性 77
二、尊重孩子人格 激发学习热情 78
1．给孩子创造有利于学习的愉快环境 78
2．教育孩子明白上学主要是求“知” 81
3．立足长远 焕发学习热情 83
4．相信孩子能管好自己的学习 85
5．多理解孩子 尽量少责备 86
三、鼓励赞扬 调动学习积极性 88
1．做孩子的靠山 不说泄气话 88
2．对孩子的学习要多赞扬 90
3．关心孩子要超过关心分数 91
4．确立孩子是学习的主体 93
5．提高孩子成功的自信心 97
四、心情愉快 学习效果好 99
1．学习前让孩子多想高兴的事 99
2．让孩子保持良好的心理状态 100
3．注意发现优点 让孩子看到光明 102
五、没有笨孩子 都能教育好 103
1．相信孩子是天才 孩子可能真的成天才 104
2．多夸奖 让孩子找到“我能行”的感觉 105
3．不迷信“天赋” 注重智能开发 106
4．支持孩子的爱好 打好成才的基础 108
5．从孩子的想象中看到美好前程 109
六、既要开发智力 更要塑造人格 110
1．玩是丰富智慧的最好学习 110
2．让孩子与伙伴一起学习 113
3．用赏识的方法激活心灵 114
4．正确看待分数 115
5．为孩子一生负责 116
6．让孩子多接触社会 117
第四章 适应能力强 才能学习好 123
一、做时间的主人 抓紧时间学习 123
二、提高自控能力 排除干扰学习 124
三、提高生存能力 创造条件学习 125
四、学会自立与关爱 争取更好学习 128
五、掌握生活技能 保证顺利学习 130
第五章 排除性困扰 让孩子静心学习 135
一、进行性教育 适应生长规律 135
1．为什么对孩子进行性教育 135
2．克服不必要的担心 136
3．进行性教育的必要性和重要性 136
二、解除性困扰 减轻心理压力 137
三、消除神秘感 科学对待性 138
四、支持异性交往 激发学习热情 139
五、掌握调节方法 缓解性冲动 140
1．提高孩子对出现青春期的认识 140
2．要让孩子学会克制 140
3．让孩子掌握调节性冲动的方法 141
六、正确对待性梦 克服羞耻感 142
1．青春期的孩子为什么做性梦 142
2．要科学地认识性梦 142
3．怎样预防和克服性梦 143
第六章 学生容易出现的问题及教育对策 147
一、容易出现精力不集中的现象 147
1．精力不集中即“分心”的内因和外因 147
2．一心可以二用吗 150
3．孩子的“怪事”何其多 154
二、孩子想入非非的产生及正确引导 161
1．引导孩子正确想象 162
2．教育孩子科学用脑 166
3．激励孩子学习知识扩大理想 172
三、孩子犯错误的特点及教育 175
1．自己难于控制自己 犯错不知错 175
2．明知是错却偏要去做 179
3．孩子犯错反复多 184
4．孩子顽皮难管教 187
5．孩子固执不听话 190
6．孩子吃软不吃硬 讲理说不通 191
四、教育孩子的策略 194
1．从名人教子中吸取营养 195
2．把握时机 201
3．灵活机智 204
4．身教重于言教 205
5．潜移默化 207