第1部分 调研主题一：基础教育信息化 3
第1章 基础教育信息化建设与应用 3
1.1调研设计与过程 3
1.2调研结果与问题发现 6
1.3面临的挑战 25
1.4建议与措施 25
第2部分 调研主题二：高等教育信息化 31
第2章 高等教育信息化 31
2.1调研设计与过程 31
2.2调研结果与问题发现 34
2.3调研结果评析 120
2.4建议与措施 131
第3部分 专项调研 137
第3章 数字图书馆 137
3.1调研设计与过程 137
3.2调研结果 141
3.3调研结果评析 174
3.4建议与措施 176
第4章 数字博物馆 179
4.1调研设计与过程 179
4.2调研结果与问题发现 180
4.3调研结果评析 181
4.4建议与措施 182
第5章 教育电子政务 184
5.1调研设计与过程 184
5.2调研结果与问题发现 186
5.3调研结果评析 204
5.4建议与措施 206
第6章 CERNET 211
6.1调研设计与过程 211
6.2调研结果与问题发现 211
6.3调研结果评析 224
第7章 ChinaGrid 228
7.1调研设计与过程 229
7.2调研结果与问题发现 229
7.3调研结果评析 234
7.4建议与措施 234
第8章 CEBSat 236
8.1调研设计与过程 236
8.2调研结果与问题发现 239
8.3调研结果评析 253
8.4建议与措施 257
第9章 现代远程教育 260
9.1调研设计与过程 260
9.2调研结果与问题发现 262
9.3调研结果评析 284
第10章 中国教育软件产业现状 293
10.1调研设计与过程 293
10.2调研结果与问题发现 293
10.3调研结果评析 308
10.4建议与措施 310
第11章 国外教育信息化调研 312
11.1调研设计与过程 313
11.2各国综述 316
11.3美国 331
11.4英国 342
11.5日本 355
11.6韩国 367
11.7印度 379
11.8巴西 390
11.9启示与建议 399
第12章 教育信息化标准调研分析 404
12.1我国教育信息化标准调研分析 404
12.2国外教育信息化标准调研分析 407
12.3我国教育信息化标准与国外标准的对比分析 412
12.4我国教育信息化标准建设的对策和建议 415