图书介绍：本书以信息技术与课程整合为依托，在中小学教学实践中研究教育游戏的新理念。全书分析国内外教育游戏的发展背景，探讨游戏精神与新课程的关系。以人本主义、建构主义等理论指导，提出教育游戏的教学目标、以实例说明教育游戏在信息技术学科教学中的应用模式构建、教育游戏教学评价。最后两章介绍了游戏制作的常用软件和教育游戏实例制作。作为参考，附录中简单整理了国内游戏化学习模式硕士论文成果以及2006～2009年的教育游戏类论文。本书适于中小学教师和家长深入了解教育游戏，同时也适用于对游戏与教学研究感兴趣的读者。