前言 1
一、语言学理论 5
从语言学论科学分类的无限性 7
——指导语言学博士生纪实要以新的经验丰富马克思主义 19
——重读《马克思主义和语言学间题》有感论语言学的建构性循环网络 24
——指导语言学博士生纪实《语言与语言学百科全书》引进版序 36
语言的全民性和使用语言的阶级性 47
再论语言的全民性和使用语言的阶级性 61
《语言的人民性》的商榷意见 73
从当代语言学的发展论语言和思维的关系 89
论当代“语言学概论”课 106
现代语言学的突破口 115
二、现代语言学的发展 119
（一）现代语言学的产生 121
（二）古典结构主义语言学 123
（三）转换生成语言学 129
（四）功能结构主义语言学 133
（五）控制结构主义语言学 136
（六）当代语言学的发展趋势 140
控制结构语言学的两级抽象理论 143
语法的识别模式和两级抽象理论 149
三、工程语言学简论 157
（一）工程语言学的兴起 159
（二）语法形式化 161
（三）语义形式化 165
（四）媒介语和机器语言 172
（五）语言模式化 179
（六）工程语言学的特点 181
（七）现实与展望 182
四、社会语言学简论 185
（一）语言和社会 187
（二）语言变体 190
（三）言语变体 198
（四）双语现象 201
（五）话语分析 205
（六）语言功能分类 208
（七）语言政策 212
五、心理语言学简论 217
（一）心理语言学的产生和发展 219
（二）语言是调节高级心理过程的工具 224
（三）内部言语 228
（四）言语生成 230
（五）言语生成过程的脑机制 234
（六）言语理解 238
（七）言语理解过程的脑机制 247
（八）本族语掌握 250
（九）外语掌握 257
（十）心理语言学的展望 261
酝酿中的第二代边缘学科 263
六、认知语言学 269
认知语言学研究现状 269
论语义与认知 287
——指导语言学博士生纪实论隐喻 296
——指导语言学博士生纪实论范畴化 303
——指导语言学博士生纪实外语思维再思考 310
七、港澳台语言学问题 323
论香港的双语现象 325
与香港学者谈语文 337
港澳台词语是丰富普通话的重要源泉 343
八、词汇学 351
论词的界限 353
——词、词素、词组、熟语畅谈英语习惯搭配 377
英语借词使汉语更丰富 385
论双语国俗语义的差异模式 390
论数词、数字及其翻译借用 399
九、修辞学 407
现代修辞学的发展趋势 409
21世纪修辞学发展趋势 419
——纪念《修辞学习》创刊20周年信息论、控制论、系统论与修辞 423
依赖语境捕捉话语信息核心 429
修辞和语境 434
语用分析四例 439
社会道德与修辞行为的关系 444
人名的修辞价值 454
十、文字学 465
信息时代谈汉字 467
也谈汉字繁简 470
十一、词典学 473
论词典的类型 475
用分析搭配的方法划分义项 547
语义的历史分析和词条的义项安排 556
说一点儿词典编纂怎样运用计算机 574
反映时代脉搏的新词词典 579
——兼评《巴恩哈特新英语词典》《新惯用语词典》序言 585
《汉语惯用语新解》简评 590
十二、语言教学论 593
论外语专业的基础理论、基本知识和基本训练 595
全面发展学生的语言能力和言语能力 606
论对外汉语教材编写原则 609
论汉语能力和汉语考试 616
外语电化教学中的语言与言语 629
外语教学漫议 637
参加美国中文教师学会年会有感 643
从语言组合中记外语单词 648
从语言聚合中记外语单词 651
十三、翻译学 655
翻译风格与翻译单位、标准和方法 657
机器翻译的未来 664
——科学幻想故事略论翻译 668
十四、研究与治学 673
语言学探索60年 675
语言学科研与治学 689
附录 706
王德春教授论著索引 706