第一章 课程理念与结构分析 1
一、课程基本理念 1
二、课程设计思路 7
三、课程目标 11
四、课程评价 33
第二章 必修课程内容要点解析 40
一、必修系列一：阅读与鉴赏 40
二、必修系列二：表达与交流 199
第三章 自主、合作、探究教学方式的理解与探索 279
一、准确理解自主、合作、探究的教学方式 279
二、“自主、合作、探究”教学方式的实施 287
三、开展“自主、合作、探究”学习方式的研究与探索 291
第四章 研究性学习及其实施 322
一、高中课程结构中的研究性学习 322
二、语文课程中的研究性学习 327
三、研究性学习——高中语文选修课的呼唤 333
第五章 问题与对策 349
一、几种值得反思的语文新理念 349
二、语文课堂教学方式方法的改革与传承 357
三、课程资源的开发与利用——以开发网络写作资源为例 373
四、新课程改革中的写作教学问题 378
附录 《课标》名词解释 381
参考文献 384
后记 387