通向社会主义法治之路：高校法制教育 1
第一章 高校法制教育良善法律意识目标本体论 7
第一节 高校法制教育目标的争论 7
第二节 高校法制教育应以良善法律意识为目标 13
第三节 作为高校法制教育目标的良善法律意识 26
第二章 良法意识论 34
第一节 不同法律观中的良法意识 34
第二节 良法的标准 41
第三节 良法的作用与价值 50
第四节 良法的实现 59
第三章 法律至上意识论 70
第一节 法律至上的正当性 71
第二节 法律至上的内在要求 78
第三节 法律至上的外在要求 91
第四章 良善权利意识论 98
第一节 权利的来源 99
第二节 主体与权利、义务的相互对应 104
第三节 权利与义务一致的关系 129
第四节 权利的边界 132
第五节 权利的恰当行使 135
第五章 良善责任意识论 139
第一节 责任的内涵 140
第二节 条件与否定性法律责任的相互对应 145
第三节 主动承担责任的鼓励制度 159
第六章 程序正义意识论 169
第一节 程序正义的价值、标准与运用 170
第二节 纠纷解决程序的正义制度 177
第三节 程序正义实现的伦理、经济与法律制度保障 190
第七章 良善法律意识目标实现的方法论 200
第一节 高校法制教育地位的优化 200
第二节 课程设置与课程内容的科学化 206
第三节 高校法制教育教学模式的科学化 210
第四节 高校法制教育的保障机制 218
主要参考文献 226
后记 230