第一章 绪论 1
第一节 家庭的功能 2
第二节 家庭教育的涵义与内容 3
第三节 家庭教育的重要性 8
第四节 家庭教育学的发展 11
第五节 家庭教育学的研究趋向和理论模式 16
第六节 本章摘要 27
第二章 社会化与家庭教育 31
第一节 社会化的基本概念 32
第二节 社会化的重要理论 39
第三节 各阶段社会化的特性与家庭教育 53
第四节 本章摘要 67
第三章 角色理论与家庭教育 71
第一节 角色理论要点概述 72
第二节 父母的角色运作 79
第三节 性别角色发展与两性平权 93
第四节 本章摘要 103
第四章 人力资本与家庭教育 107
第一节 人力资本理论的发展概况 108
第二节 人力资本理论的内涵 112
第三节 人力资本理论在家庭教育的应用 119
第四节 本章摘要 128
第五章 文化资本与家庭教育 133
第一节 布尔迪厄文化资本理论概述 134
第二节 文化资本与学校教育关系 139
第三节 家庭教育与文化资本 150
第四节 充实子女文化资本的具体作法 155
第五节 本章摘要 160
第六章 社会资本与家庭教育 163
第一节 社会资本理论内涵 164
第二节 家庭社会资本的组成构面 173
第三节 家庭社会资本的实证研究 179
第四节 提升家庭社会资本的具体作法 183
第五节 本章摘要 199
第七章 社会阶层化与家庭教育 203
第一节 社会阶层化的基本概念 204
第二节 社会阶层化与教育 216
第三节 家庭社会阶级与家庭教育 223
第四节 家庭物质环境与家庭教育 231
第五节 本章摘要 235
第八章 社会变迁与家庭教育 239
第一节 社会变迁的基本概念 240
第二节 家庭制度的变化趋势 243
第三节 双薪家庭的家庭教育 251
第四节 特殊形态家庭的家庭教育 256
第五节 本章摘要 268
第九章 家庭结构与家庭教育 271
第一节 家庭结构的意义与内涵 273
第二节 家庭结构与儿童发展的关系 275
第三节 不同形态家庭的家庭教育 286
第四节 本章摘要 302
第十章 父母管教与子女行为 307
第一节 父母管教方式的意义与类型 308
第二节 父母管教方式对子女行为的影响 315
第三节 影响父母管教方式的因素 323
第四节 父母管教方式的实务探讨 329
第五节 本章摘要 339
第十一章 家长参与学习的理论与实务 343
第一节 家长参与学校教育意义与类型 344
第二节 家长参与学校教育的重要性 347
第三节 家长参与学校教育的实证研究 350
第四节 提升家长参与的具体作法 359
第五节 本章摘要 367
第十二章 父母教育期望的理论与实务 371
第一节 父母教育期望的意义与测量 373
第二节 父母教育期望的重要性 377
第三节 父母教育期望的影响模式与实证研究 380
第四节 影响父母教育期望的因素 383
第五节 父母教育期望在实务上的应用 388
第六节 本章摘要 395
附录一 家庭教育法 399
附录二 国民教育阶段家长参与教育事务办法（草案） 403
参考书目 407
名词索引 439