第一编 语言 1
第1章 正在变化的英语世界 1
A.一个语言的故事 1
B.EFL、ESL、ESOL和ELF 8
第2章 关于英语语言 15
A.使用中的语言 15
B.我们要说什么 16
C.作为文本和语篇的语言 20
D.语法 23
E.词汇 25
F.语音 30
G.超语言特点 36
H.说与写 38
第二编 理论、方法和技巧 42
第3章 关于语言学习的背景知识 42
A.语言的奇迹 42
B.重复的重要性 51
C.思考语言 51
D.激发、情感与人文教学 53
E.当你到了可教的状态 54
F.语言游戏 55
第4章 流行的教学法 57
A.流派、方法、程序和技术 57
B.到底用什么方法 73
第三编 学习者和教师 79
第5章 学习者因素 79
A.年龄 79
B.学习者的差别 84
C.语言级别 95
D.动机 98
第6章 关于教师 107
A.何谓“教” 107
B.课堂教学 108
C.融洽的师生关系 114
D.作为教学辅助的教师 117
第7章 有关学习环境 123
A.教学的地点和方式 123
B.班级人数 124
C.应对参差不齐的学生 129
D.单语、双语和多语 135
第四编 管理学习过程 141
第8章 错误与反馈 141
A.学生犯错误 141
B.评价学生的表现 142
C.口语活动中的反馈 147
D.写作反馈 152
第9章 成功地管理课堂 159
A.为什么会产生问题 159
B.创造成功的课堂 161
C.纠正问题行为 164
第10章 学生分组 168
A.不同的小组 168
B.组织两人活动或者小组活动 175
第五编 正在变化的课堂学习 183
第11章 教育技术及其他学习资源 183
A.技术金字塔 183
B.学生自身 184
C.实物、图片和其他 185
D.课本 190
E.展示的方式 192
F.听的方式 197
G.找到所需信息的方式 197
H.在网络和CD-ROMs上进行语言练习 202
I.创作方式 202
J.视觉学习：从电子邮件到模拟环境 204
K.六个问题 204
第六编 具体的语 言教学 209
第12章 语言结构教学 209
A.学习和使用语言结构 209
B.解释和练习 213
C.发现（和练习） 217
D.研究（和练习） 219
第13章 语法教学 221
A.呈现语法 221
B.发现语法 227
C.练习语法 230
D.语法游戏 233
E.语法书 235
第14章 词汇教学 240
A.教授词汇 240
B.练习词汇 245
C.词汇游戏 248
D.使用字典 250
第15章 语音教学 258
A.语音问题 258
B.语音教学示例 263
第七编 语言技能 275
第16章 语言技能教学 275
A.所有技能 275
B.接受性技能 281
C.输出性技能 286
D.项目 291
第17章 阅读 295
A.泛读与精读 295
B.阅读教学过程 300
第18章 听力 315
A.泛听与精听 315
B.影视资料 321
C.听力（和视听）教学过程 323
D.音乐之声 333
第19章 写作 336
A.读写能力 336
B.教授写作的方法 339
C.写作的教学步骤 345
D.学习档案、日记与信件写作 354
第20章 口语 357
A.口语能力的基本要素 357
B.学生与口语学习 360
C.课堂口语活动 363
D.口语教学步骤 368
E.制作录音或录像 376
第八编 备课与大纲 380
第21章 备课 380
A.备课悖论 380
B.备课前与备课中 384
C.计划教学步骤 392
第九编 评价 396
第22章 测试与评价 396
A.测试与评估 396
B.测试题目的类型 399
C.编制试题与评分 403
D.应试教学 407
第十编 学习者自主性与教师发展 411
第23章 学习者自主性：学会学习 411
A.促进自主性 412
B.学习者培训，学习者自主性 414
C.自学中心 421
D.课后与课外 425
第24章 教师的发展 428
A.反思途径 429
B.行动研究 432
C.共同发展 436
D.走向外界，从事“副业” 442
E.保持健康 445
《朗文英语教学实践》DVD 448
课堂故事与教师谈话 448
目录［B和C］ 449
课堂故事观察表 450
反思性问题 451
主题索引 452