序&周立明 1
前言 1
第一编 自闭症及与其他发展性障碍的关系第一章 自闭症的历史与现状 3
第一节 对自闭症的历史回顾 4
第二节 自闭症现状：流行病学的调查 7
第三节 自闭症在中国 11
第二章 理解自闭症的主要症状 17
第一节 社会交往的障碍 19
第二节 语言交往的障碍 23
第三节 兴趣与行为的异常 26
第三章 儿童自闭症的诊断方法 33
第一节 自闭症评估诊断的主要原则及注意事项 34
第二节 对自闭症儿童的心理学评估测试及常用量表 35
第三节 自闭症的病理学评估测试及常用量表 39
第四章 自闭症与其他发展性残障的关系 47
第一节 自闭症与爱斯柏格综合症 48
第二节 自闭症与脆性X综合症 54
第三节 自闭症与弱智 58
第二编 对自闭症及其他发展性障碍儿童的行为教育方法第五章 离散单元教法 69
第一节 概况 69
第二节 评估与测试 71
第三节 主要程序 72
第四节 应用及评价 87
第六章 自然教法 92
第一节 概况 92
第二节 情景教法在评估与训练中的应用 95
第三节 家长技能的评估和训练 101
第四节 应用及评价 109
第七章 视觉教法 117
第一节 视觉教法的基本问题 117
第二节 图片交换沟通系统 120
第三节 结构式教育 132
第四节 视觉社会故事 139
第八章 语言行为教育模式 149
第一节 概况 149
第二节 评估方法 152
第三节 语言行为教育模式的主要训练方法 156
第四节 应用及评价 168
第三编 对自闭症及其他发展性障碍儿童的行为矫正方法第九章 功能分析方法及其在儿童自闭症中的应用 177
第一节 功能分析方法概述 178
第二节 自闭症儿童问题行为的主要原因与功能 182
第三节 在功能分析的基础上制定行为干预的方案和措施 190
第十章 替代行为的训练及其对问题行为的治疗效应 202
第一节 社会交往技能的训练及其对问题行为的治疗效应 203
第二节 功能性沟通技能的训练及其对问题行为的治疗效应 211
第三节 行为自控技能的训练及其对问题行为的治疗效应 217
第十一章 主动干预与后果调控相结合的方法及其应用 227
第一节 主动干预的各种方法 227
第二节 后果调控的各种方法 235
第三节 用主动干预与后果调控相结合的方法的应用实例 241
结束语 关于自闭症研究与诊治的一些前瞻 253
作者介绍 260
后记 261