第1部分 综述和国际视角 3
第1章 从大型国际数学比较研究的视角看：华人学生在数学方面的表现如何？范良火 新加坡南洋理工大学 朱雁 新加坡南洋理工大学 3
第2章 数学课程：趋向全球化还是趋向西方化？黄毅英 香港中文大学 韩继伟 香港中文大学 李秉彝 新加坡南洋理工大学 24
第3章 中国学习者的数学思维特征——一个跨国比较研究的视角 蔡金法 美国特拉华大学 维克多&西弗赖利 美国北卡罗来纳大学 62
第4章 对中国数学课堂话语连贯性的探讨 王涛 美国哈佛大学 约翰&墨菲 美国塔夫斯大学 90
第5章 中国文化的学习模式 李瑾 美国布朗大学 103
第6章 中国古代官学数学课程：考生是怎样学习和准备考试的？ 萧文强 香港大学 131
第2部分 背景及教学材料 153
第7章 中国大陆的“双基”数学教学 张奠宙 华东师范大学 李士锜 华东师范大学 唐瑞芬 华东师范大学 153
第8章 我国新老初中数学教材综合难度的比较研究 鲍建生 苏州大学 169
第9章 数学课堂内外的教科书使用——在昆明和福州12所中学所作的研究 范良火 新加坡南洋理工大学 陈静安 云南师范大学 朱雁 新加坡南洋理工大学 裘晓岚 福建师范大学 胡久忠 福建师范大学 186
第10章 透彻理解教科书——中国教师教学用书的一个显著特点 李建华 美国芝加哥大学 213
第11章 补习学校对学生数学学习的影响 黄幸美 台北市立师范学院 227
第3部分 教学法与学习过程 247
第12章 变式教学：促进有效的数学学习的中国方式 顾泠沅 上海市教育科学研究院 黄荣金 澳门大学 费兰伦斯&马顿 瑞典哥德堡大学 247
第13章 中国学习者悖论的质疑：透视香港和上海数学课堂 黄荣金 澳门大学 梁贯成 香港大学 274
第14章 辨认一种教学模式——对一个上海教师课堂教学的分析 弗朗西斯·洛佩斯-里尔 香港大学 莫雅慈 香港大学 梁贯成 香港大学 费兰伦斯&马顿 瑞典哥德堡大学 298
第15章 共性与差别：中国内地城乡地区数学教学的比较 马云鹏 东北师范大学 赵冬臣 东北师范大学 脱中菲 东北师范大学 320
第16章 教学途径：理论的还是实验的？李俊 华东师范大学 342
第17章 追逐中国的教学方式：学-问和学-思的教学模式 安淑华 美国加利福尼亚州立大学 356
第18章 外在表征对中国学生数学学习的作用 徐斌艳 华东师范大学 378
第4部分 启示和未来方向 389
第19章 儒家文化圈（CHC）学习者的现象——对数学教育的影响 黄毅英 香港中文大学 389
第20章 华人如何学习数学——研究结果的透视与对将来研究的建议 蔡金法 美国特拉华大学 林福来 台湾师范大学 范良火 新加坡南洋理工大学 416
部分人名中英文对照 431
名词索引及中英文对照 433
译后记 440