我的成长之路——崇尚攀岩的人 1
一、在校园里长大 1
二、回忆父亲二三事 4
三、当了一名乡村教师 6
四、回到母校 7
五、做校长不容易 9
六、有这样一个舞台——足够了 10
（一）制定一个规划 11
（二）坚持落实与必要的调整 15
（三）目标还是那么重要吗 17
我的教育观——创造精彩人生 19
一、我的学生观——学生在哪 19
（一）学生在哪呢 20
（二）学生需要什么 21
（三）高中教育的选择 30
二、我的教学观——探寻教学真谛 40
（一）师生关系——容易忽略的元素 41
（二）教学相长——生命课堂的本原 56
（三）谁适应谁——必须回答的命题 60
三、我的教育观——教育·社会·人 67
（一）现实同样需要 67
（二）办学策略的调试 76
（三）关注基础教育的未来走向 78
四、我的学校发展观——始终洋溢激情 83
（一）教育家的视野 83
（二）始终洋溢着激情 92
（三）理想与策略 98
校长工作案例——教育的大舞台 102
案例一 102
我的教育理想 102
案例二 107
永远的学长 107
案例三 111
潞河中学第五届教代会第一次全体会议关于《潞河中学1999—2010年发展规划》的报告 111
潞河教育2010行动计划 123
关于十二年规划的阶段总结报告《潞河中学十二年发展规划执行以来学校事业发展报告》 134
案例四 163
让创新成为习惯——浅谈基础教育在创新国家建设中的使命 163
案例五 184
《继承人格教育传统、开创学校德育特色、培养学生健全人格》——北京潞河中学构建人格教育体系成果申请报告 184
案例六 193
民族教育给了我们什么 193
案例七 208
（一）教育开放的有益尝试 208
（二）潞河教育开放的脚步 209
案例八 211
谈汇文中学的文化品格 211
社会反响——人民满意是最高标准 214
解读张世义 214
我的校长楷模 219
《理想与实践》——张世义校长办学文集 226
从历史名校向现代名校跨越的实践与思考——兼谈张世义校长办学思想研究 227
张世义办学思想大家谈 245
前行、向上、创新——做名校校长的历史使命 252
一位有远见卓识的教育家 255
友谊与互补 256
学生眼中的校长 258
与时代同行 258
他是一位伟大的父亲 260
成就梦想 261
我永远的良师益友 263
我心中的潞河和张世义校长 265
人生的意义在于耕耘——记北京工业大学1970届校友张世义 266
《潞河之梦》——潞河中学大型写真集序言 272
《耕耘者的足迹》序 273
致潞河中学的一封信（《百年潞园》——代序言） 274
北京潞河中学——“一切为了学生的发展” 275
为历史名校注入新的活力——访全国优秀教育工作者、北京潞河中学校长张世义 276
为教育注入生命力——记北京潞河中学校长张世义 278
写在后面的话 282
后记 285