古希腊 《理想国》&柏拉图 1
古罗马 《雄辩术原理》&昆体良 4
英国 《教育漫话》&约翰·洛克 7
《教育论》&斯宾塞 9
《科学与教育》&赫胥黎 11
《教育的目的》&怀特海 13
《教育原理》&沛西·能 16
《萨默希尔——激进的儿童教育方法》&尼尔 18
《教育与美好生活》&罗素 20
《别国的学校和我们的学校》&埃德蒙·金 23
《再论教育目的》&约翰·怀特 24
法国 《论对孩子的教育》&蒙田 26
《爱弥儿——论教育》&卢梭 28
《儿童学的新观念》&阿尔弗雷德·比纳 31
《教育漫谈》&阿兰 33
《终身教育引论》&保尔·朗格朗 35
德国 《普通教育学》&赫尔巴特 39
《人的教育》&福禄培尔 41
《德国教师培养指南》&第斯多惠 44
《卡尔·威特的教育》&老卡尔·威特 45
《审美教育书简》&席勒 46
《劳作学校要义》&凯兴斯泰纳 47
《创造性思维》&惠特海默 49
《什么是教育》&雅斯贝尔斯 51
《学习，别听学校的》&毕尔肯比尔 53
西班牙 《论教育》&维夫斯 55
捷克 《大教学论》&夸美纽斯 58
瑞典 《儿童的世纪》&爱伦·凯 61
奥地利 《儿童的人格教育》&阿德勒 63
意大利 《童年的秘密》&蒙台梭利 65
《爱的教育》&亚米契斯 67
瑞士 《葛笃德如何教育她的子女》&裴斯泰洛齐 69
《教育科学与儿童心理学》&皮亚杰 71
俄罗斯／前苏联 《人是教育的对象》&乌申斯基 74
《国民教育论》&列夫·托尔斯泰 75
《思维和语言》&维果茨基 77
《教育诗》&马卡连柯 78
《帕夫雷什中学》&苏霍姆林斯基 81
《教学与发展》&赞科夫 83
《教学教育过程最优化》&巴班斯基 85
《三分是怎样消失的》&沙塔洛夫 87
格鲁吉亚 《学校无分数教育三部曲》&阿莫纳什维利 89
加拿大 《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》&马克斯·范梅南 91
《变革的力量——透视教育改革》&迈克·富兰 94
美国 《教育心理学概论》&桑代克 95
《民主主义与教育》&杜威 97
《教育与新人》&巴格莱 100
《课程与教学的基本原理》&泰勒 102
《动机与人格》&马斯洛 104
《教育目标分类学》&布卢姆 106
《今日美国中学》&科南特 108
《教育过程》&布鲁纳 109
《教育的经济价值》&舒尔茨 111
《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》&罗森塔尔等 113
《超越自由与尊严》&斯金纳 114
《多元智能》&加德纳 116
《超越IQ——人类智力三元理论》&斯腾伯格 119
《第五项修炼》&彼得·圣吉 121
《学会关心——教育的另一种模式》&内尔·诺丁斯 122
《理解课程》&派纳 125
《学习理论：教育的视角》&戴尔·申克 127
《儿童发展》&劳拉·贝克 128
《有效教学方法》&鲍里奇 130
《透视课堂》&托马斯·L·古德等 131
《优秀教师是这样炼成的》&琳达·达林－哈蒙德等 133
日本 《劝学篇》&福泽谕吉 135
《全人教育论》&小原国芳 136
《早期教育与天才》&木村久一 138
《窗边的小豆豆》&黑柳彻子 139
《走出教育改革的误区》&藤田英典 141
中国 《论语》&孔子 142
《孟子》&孟子 144
《学记》&乐正克 147
《颜氏家训》&颜之推 150
《四书章句集注》&朱熹 153
《蔡元培教育论著选》&蔡元培 154
《陶行知教育文集》&陶行知 157
《叶圣陶教育文集》&叶圣陶 159
《活教育与死教育》&陈鹤琴 161
《爱心育人》&斯霞 164
《新教育之梦》&朱永新 165
《教师角色与教师发展新探》&叶澜 167
《网络社会与学校教育》&马和民等 169
《走进新课程：与课程实施者对话》&朱慕菊 170
《向瑞吉欧学习什么——〈儿童的一百种语言〉解读》&屠美如 171
《教育的理想与信念》&肖川 172
《教育新理念》&袁振国 174
《国际教育新理念》&顾明远等 175
《教师如何做研究》&郑金洲 177
《教学工作漫谈》&魏书生 178
《赏识你的学生》&孟繁华 180
《为了自由呼吸的教育》&李希贵 182
《教育哲学通论》&黄济 183
《玫瑰与教育》&窦桂梅 184
《学与教的心理学》&皮连生 185
《爱心与教育——素质教育探索手记》&李镇西 186
其他 《学无止境》&罗马俱乐部 188
《学会生存——教育世界的今天和明天》&联合国 191
《教育——财富蕴藏其中》&联合国 195