第一章 体验型课堂的理论基础 1
第一节 体验学习 1
一、体验学习的概念界说 1
二、体验学习的基本命题 7
三、体验学习的教学原理 11
四、体验学习的基本策略 14
第二节 引导体验教学法 16
一、引导体验教学法的概念界说 16
二、引导体验教学法的教学特点 17
三、引导体验教学法的教育功能 19
四、引导体验教学法的活动方式 22
第三节 发展性评价体验活动 26
一、发展性评价的概念界说 26
二、发展性评价的体验活动 30
第二章 体验型课堂的理论构筑 35
第一节 体验型课堂的教学 35
一、体验型课堂的教学理念 35
二、体验型课堂的教学特点 36
三、体验型课堂的教学程序 39
第二节 体验型课堂的生态环境一、体验型课堂生态环境的意义 41
二、体验型课堂生态环境的建构 44
第三节 体验型课堂的课型 48
一、学科体验课 48
二、综合体验课 51
第三章 体验型课堂的实践建构 55
第一节 基础学科的课堂教学 55
一、“主动体验”的小学语文阅读课 55
二、“引导体验”的小学语文阅读课 59
三、“观察、体验、表达”的小学作文课 63
四、“开放、体验”的小学数学课 66
五、“猜想、体验、探索”的小学数学课 70
六、“玩中学”的小学英语课 73
七、“体验、发展”的初中语文阅读课 77
八、“个性化”的初中作文课 80
九、“分层递进”的初中数学课 85
十、“引导探索”的初中数学课 88
十一、“主体参与”的初中英语课 91
十二、“口语化”的初中英语课 96
十三、“直观感受”的初中英语课 99
第二节 综合学科的课堂教学 103
一、“做中学”的小学科学课 103
二、“开放、践行”的小学品德课 106
三、“快乐体验”的小学体育课 109
四、“观察、体验、表现”的小学美术课 113
五、“主动参与”的初中科学课 117
六、“做中发现”的初中科学课 121
七、“再现事实”的初中历史与社会课 125
八、“活动、体验”的初中音乐课 130
九、“审美体验”的初中美术课 133
第三节 活动课的教学 136
一、“主题式”的小学语文课外活动课 136
二、“情境、操作、讨论”的小学数学课内活动课 140
三、“合作体验”的小学数学课外活动课 144
四、“主题式综合性学习”的初中语文活动课 147
五、“问题课题化”的初中数学活动课 152
六、“综合体验”的初中英语课外活动课 156
七、“课外实践体验活动”的初中科学活动课 160
八、“自主体验”的综合实践活动课 164
第四节 评价课的教学 168
一、“写成长日记”的小学语文评价课 168
二、“写数学日记”的小学数学评价课 172
三、“主动发展”的初中语文评价课 175
四、“反思体验”的初中数学评价课 180
五、“多元体验”的初中科学评价课 183
第四章 体验型课堂特色课例和专题论坛第一节 体验型课堂特色课例一、学科体验课 188
二、综合体验课 229
第二节 体验型课堂专题论坛 249
一、让孩子在亲身体验中学数学 249
二、构筑体验平台自主感悟科学 253
三、发扬“体验精神”实现“经验超越”——谈小学语文“体验型课堂”的创建 259
四、语感，在多重体验中得到培养 263
五、“问题体验”教学探索 268