第一章 引论 1
第二章 理论探讨：神话、儿童、教育 40
第一节 神话与文化 40
第二节 跨越时空的对接：在神话与儿童之间 50
第三节 价值的选择：中国神话的儿童教育价值 63
第三章 实践探索一：幼儿园神话课程的一项调查和访谈 70
第一节 关于我国神话引入幼儿园课程的教师调查 70
第二节 关于我国神话引入幼儿园课程的教师访谈 80
第四章 实践探索二：幼儿园神话课程建构的初步探索 97
第一节 幼儿园神话课程目标制定 98
第二节 幼儿园神话课程素材的选择与改编 101
第三节 幼儿园神话课程的组织实施 104
第四节 幼儿园神话课程评价 145
第五章 结语 152
第一节 对本研究小结 152
第二节 对传统文化融入幼儿园课程体系的思考 154
参考文献 157
附录一 关于我国神话与儿童教育的教师调查问卷 177
附录二 关于我国神话与儿童教育的教师访谈提纲 182
附录三 幼儿园神话课程行动研究方案 184
附录四 大班主题活动：《女娲补天》活动方案 196
附录五《后羿射日》表演游戏过程 204
附录六 部分被调查教师提出的意见和建议 209
后记 211