《自主学习 厌学是中国教育史上的癌症》PDF下载

  • 购买积分:12 如何计算积分?
  • 作  者:林格,程鸿勋,唐曾磊著
  • 出 版 社:北京:新世界出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787510409875
  • 页数:323 页
图书介绍:本书针对孩子“厌学”‘“被动学习”等教育史上的难题进行解析,作者的教育观点从实际出发,结合当下热点与教育实践中存在的现象,全面深刻的提出了自己的看法——“自主学习”。全书结构明晰、说理透彻、观点权威、案例真实。能够给家长、老师提供较成熟的教育范本指导,从而点燃孩子内在的学习热情,让他们积极主动的面对学习困难,轻松掌握学习规律,帮助家长老师指导孩子“爱学”“乐学”“会学”。

上篇 用心灵温暖孩子的心灵 2

第一章 尊重是沟通的前提 2

我们更重视的往往是自己 2

尊重是愉快沟通的前提 3

如何尊重我们的孩子 4

第二章 倾听是教育者的首要素养 7

“听”比“说”更重要 7

是什么在妨碍我们倾听 9

如何当好孩子的“听众” 10

第三章 孩子不必太听话 15

该不该让孩子“听话” 15

“听话”孩子的问题 16

如何通过沟通让孩子变得有主见 17

第四章 让孩子有自己的秘密 21

孩子的“心灵”要不要上锁 21

秘密是孩子成长的营养品 22

让秘密陪伴孩子成长 23

第五章 父母威信的六个来源 25

第一来源——人格魅力 25

第二来源——信守承诺 26

第三来源——责任心 27

第四来源——宽容 28

第五来源——生活细节 29

第六来源——善于妥协 30

第六章 优化我们的家庭语言 32

形成家庭语言风格 32

家庭语言的最佳选择 37

重视无声的教育:身体语言 42

第七章 让沟通更高效、更愉悦 47

如何与孩子轻松沟通 47

如何让沟通更幽默 51

如何让批评更有艺术 54

如何与孩子深入交流 58

如何询问孩子的心事 64

第八章 通过沟通解决冲突 67

通过沟通化解冲突 67

冲突一:顶嘴、反抗、不礼貌 69

冲突二:争辩、不服从 72

冲突三:撒谎 75

冲突四:以自我为中心 77

冲突五:关于性 80

第九章 赏识限度与惩罚分寸 84

赏识孩子要把握的原则 84

惩罚孩子要把握的分寸 90

中篇 家庭教育的核心任务 96

第一章 通过沟通让孩子学会做人 96

如何培养孩子的同情心 96

如何培养孩子的正义感 100

如何培养孩子懂得规矩 103

如何培养孩子的责任感 107

如何纠正孩子的撒谎习惯 113

如何培养孩子言而有信 116

如何培养孩子的个性 120

如何培养孩子的自信心 125

如何培养孩子懂得尊重他人 130

如何培养孩子与人相处 133

如何培养孩子的健康心理 139

第二章 通过沟通让孩子学会做事 142

如何培养孩子追求成功的信念 142

如何培养孩子的成就感 148

如何培养孩子学会合作 153

如何培养孩子爱劳动 158

如何培养孩子的创造精神 165

如何帮孩子开发自我表现潜能 170

如何让孩子学会改变自己的命运 177

如何培养孩子坚韧、吃苦的精神 183

如何培养孩子适应社会变化的能力 189

如何培养孩子承担风险的能力 193

附录一 父亲与母亲 199

父亲:孩子人生的方向盘 199

母亲:孩子最知心的朋友 203

附录二 儿子与女儿 206

面对儿子,做好他的引导员 206

面对女儿,成为她的贴心顾问 208

附录三 父母与子女 211

父亲与儿子 211

父亲与女儿 213

母亲与儿子 215

母亲与女儿 218

下篇 引导孩子自主学习 222

第一章 学生学习不好的十大原因及对策 222

学习不好的原因 222

学习不理想最根本的原因是浮躁 231

培养认真能力是解决学习问题的前提 241

第二章 激发学习潜能的五个要素 260

目标 263

意志 265

专注 266

情绪 267

挫折意识 269

第三章 关注孩子四大学习环节的质量 272

关注课堂效益 272

关注预习质量 283

关注复习水平 291

关注作业效率 301

第四章 省时省力的七个学习习惯 310

“完成”习惯 311

认真写字的习惯 312

慢慢看课本的习惯 314

整理错题的习惯 316

善问敢问的习惯 317

随手记录的习惯 319

无私帮助同学的习惯 320