绪论 1
一、幼儿卫生学的概念、任务和方法 1
二、幼儿卫生学的回顾与展望 3
第一章 幼儿解剖生理特点及卫生学意义 8
一、幼儿运动系统的解剖特点及卫生学意义 8
二、幼儿呼吸系统的解剖特点及卫生学意义 14
三、幼儿循环系统的解剖特点及卫生学意义 18
四、幼儿消化系统的解剖特点及卫生学意义 25
五、幼儿排泄系统的解剖特点及卫生学意义 29
六、幼儿神经系统的解剖特点及卫生学意义 33
七、幼儿内分泌系统的解剖特点及卫生学意义 35
八、幼儿感觉器官的解剖特点及卫生学意义 38
第二章 幼儿的生长发育及其评价 41
一、生长发育的一般规律 41
二、影响幼儿生长发育的因素 46
三、幼儿各年龄阶段的发育特点及卫生保健 47
四、幼儿生长发育的卫生评价法 49
第三章 幼儿的心理卫生 61
一、心理卫生概述 61
二、幼儿人格的形成与心理卫生 67
三、学前儿童常见的心理卫生问题 77
四、幼儿心理卫生保健 89
第四章 幼儿的营养与锻炼卫生 96
一、幼儿的营养卫生 96
二、幼儿利用自然因素锻炼的卫生 134
第五章 幼儿园物质环境的卫生 141
一、幼儿园建筑卫生 141
二、房舍的卫生技术设备 147
三、幼儿园用具设备的选择 151
四、环境管理 157
第六章 幼儿教育活动卫生 160
一、幼儿期的年龄特征 160
二、幼儿大脑皮层的活动特点 161
三、幼儿生活制度的制定 164
四、幼儿主要活动的卫生 170
第七章 幼儿疾病的防治和管理 180
一、传染病的防治 180
二、幼儿常见病和寄生虫病的防治 206
第八章 幼儿意外事故的预防和急救 213
一、擦伤和出血的急救 213
二、骨折和脱臼的急救 215
三、烧（烫）伤的急救 216
四、虫咬伤的急救 217
五、异物入体的急救 218
六、细菌性食物中毒的急救 220
第九章 幼儿的健康教育与幼儿园保健制度 221
一、幼儿健康教育的基本内容 222
二、实施健康教育的原则 226
三、健康教育的途径 227
四、健康教育的注意事项 228
五、幼儿园卫生保健制度 229
附录一：1～6岁幼儿智力发育的一般测试 240
附录二：常用食物成分表 286
附录三：城乡建设环境保护部、国家教育委员会文件：托儿所、幼儿园建筑设计规范 303
附录四：城市幼儿园用地面积定额 319
附录五：城市幼儿园园舍建筑面积定额 319
附录六：城市幼儿园园舍面积定额分项参考指标 320
附录七：广州市幼儿健康教育的要求（试行） 323
主要参考书目 328
后记 330