“和平与教育：池田大作国际学术研讨会”献词&池田大作 1
主题发言篇 11
教育是沟通和理解的桥梁，是播送和平的种子&顾明远 11
“和”的哲学、民族际性与国际理解教育&项贤明 15
池田大作“9.8倡言”简论&宋成有 21
1968年“池田倡言”与和平教育&高桥强 31
创价教育学中的教育目的论—与冯契哲学的比较&樋口胜 42
和平教育的哲学思考&石中英 55
论智慧与共生教育之重要性&林彩梅 62
池田大作和平教育思想篇 77
池田大作和平教育思想探讨&王学风，刘卓红 77
共生、融合：池田大作多元文化教育思想及对我国民族教育的启示&赵珊，陈晓春 84
试论和平与教育的基本关系—以池田大作教育思想与实践为中心&俞慰刚 92
池田大作以组织的力量推动世界和平的思想探讨&李胜，陈晓春 99
和平观教育：文化传播者的使命—池田大作思想启迪&刘建荣 107
和平教育与国际理解篇 117
推广国际理解教育：21世纪大学的新使命&施晓光 117
论和平教育的历史演变及实施方式&孔令帅 128
池田大作和平思想与岳麓书院精神研究&陈晓春，陈文婕 137
池田大作“国际理解教育”思想初探&王丽荣，陈志兴 150
“以人为本”与教育篇 161
池田大作的主题思想—人间论&贾蕙萱 161
从池田大作人本教育思想看东亚道德教育的特点&刘卓红 171
试论池田大作的人生教育思想&纪亚光，关毅 179
论池田大作的“以人为本”大学教育观&章杨 188
池田大作的人本教育之实践—以创价大学学生宿舍和社团活动为例&竹口春菜 195
亚洲和平与教育篇 205
发展中日关系的重要倡言&汪鸿祥 205
和平视野下的中国观和日本观—池田大作思想的现实意义&黄顺力 217
池田大作的和平思想与东亚安全合作&刘少华 226
池田大作、公明党与中日邦交正常化&葛亚坤 239
池田思想和创价教育—以对创价大学学生的中国观、领导者观点的调查为例&川崎高志 249
创价学园的人性教育—激发人类内在的多元可能性的人性教育理念&奥田真纪子 256
牧口常三郎与约翰·杜威—对地理学的关注&伊藤贵雄 263
教育、哲学与美学思想篇 279
从《青春对话》透析池田大作的理想信念教育思想—兼与当代中国的理想信念教育比较&单珏慧 279
池田大作和谐师生关系的基本理念及其现实意义&蒋菊 288
教育生产力视角下的池田大作教育思想研究&谭娟，陈晓春 294
寻找池田哲学的原点—以两部对话录为核心&韩东育 306
池田大作思想原点初探—以其倡言为中心&韦立新，余六一 319
池田大作的生命哲学思想初探&钟明华，黄荟，荒井富美子 327
池田大作美育理论与实践&赵慧英 341
道家思想与池田大作的生命自然观&李曙豪，黄华明 353
试论池田大作先生的音乐文化思想—以音乐功能为中心&董芳胜 358