序言 1
创建活力课堂，促进智能发展——“温馨课堂，活化教学”的实践课题报告&任其斌 顾海燕 1
第一篇 课程意识 21
摸索·探索·思索——研究型课程建设之我见&李懿蓟 21
课程与反思——成长的双翼&李祎凡 27
语文：语言背后的文化——对《胡同文化》的教学思考&亢乐 34
浅谈数学教师的数学观&陈静 40
关注细节，重塑课堂&王文辉 45
从第99项体育运动项目引发的思考&陈欣荣 51
第二篇 教学环境建设 57
激发班级内在力，构建良性班级环境&孙吉凤 57
师生关系的核心：率真与坦诚——一节作文指导课的感悟&李菁 62
当好“配角”也得有准备&马元君 67
营造宽松、民主、和谐的英语教学氛围初探&陈慧 71
情境教学在高中英语语法课导入环节中的实践与探索&方俐 76
让学生动起来，让气氛活跃起来——论新时期非考试主流学科课堂环境建设&李翔 84
第三篇 学生观 93
教学反思，让学生得到更多&蔡炜卿 93
“教”为“学”而服务&井向群 98
谈化学教学中如何转化学困生&赵红兰 104
以问促教 以学定教——例说《晨昏诺日朗》教学&颜家雄 110
第四篇 教师意识 119
语文：从改进文本观做起&孙争春 119
浅谈教学活动中教师的多重角色&王沁 124
高中英语听力教学初探&郭烨 128
谈英语教学中学生情商的培养&夏敏 133
运用实效策略提高高三历史复习的有效性&高静 138
在辨析纠错中反思高三物理复习&施连俊 143
第五篇 教材使用 153
多一点钻研，多几分精彩——以《南州六月荔枝丹》为例谈教材的使用&吴海霞 153
新课程理念下高中物理教材教法浅析&黄美涛 158
在美术课堂中实施版画校本教学的探索&顾萍萍 163
因“材”施教——关于“美丽”的美丽感悟&蒋悦 169
巧用课文学写作&王静 173
第六篇 学法指导 179
从“学会”到“会学”——对高中古诗词教学的一点思考&贺佳妍 179
思考之听 严谨之说 细致之读 逻辑之写——初中数学课堂教学中对学生学法的指导&鲁海燕 184
帮助学生找到解题的钥匙&孙亦梅 193
巧用记忆方法来增效&邓娟 201
质疑教学浅识&潘明华 206
第七篇 教学方法 213
化学教学中的因材施教&周济民 213
变换史料呈现方式促进有效历史教学——以《繁荣与危机》一课为例&倪芸 219
高中思想政治课体验式学习初探&石莉 225
思想品德课对话教学实践与研究&许迎华 230
提高平行班教学效率的思考&钱红梅 236
《燃烧与灭火》创意实验教学实践&冯晴 241
温故而知新——一节体育课的反思&钱庆锋 246
初中数学教学中开发学生数理逻辑智能的尝试&曹亮 250
任务型教学模式下的互动式头脑风暴法——在新世纪高中英语阅读教学中的运用&章铭 257
创造“习得”条件，提高“学得”效益&董庆 262
帮助英语学困生开口&朱莲萍 267
中学生英语口语表达能力的培养初探&傅珺 274
在物理教学中实践多元智能理论&顾奕超 280
对《正切函数的图像与性质》的授课理解&喻瑛 284