世俗社会的中国人精神生活 1
灾难过后的反思 22
与一位年青博士生讨论“范跑跑” 31
他们比愤青更极端——《瞭望东方周刊》采访录 36
十年中国：迅速崛起的神话 41
为什么文明关心的不是“我们的”，而是“好的”？ 47
知识导向与社会公正 51
高考恢复三十年的反思——在“岭南大讲坛·公众论坛”的演讲 61
寻找失去的灵魂 73
人文教育究竟何为？——大学生的四个learn 79
规范化、制度化与学科化是如何异化的？ 93
今天之大学，就是明日的社会——《大学周刊》采访录 97
大学之“困”——《解放日报·解放周末》采访录 108
“断裂社会”中的近代知识分子 118
从知识分子研究的视野看近代士绅 122
为什么自觉而不自愿？ 128
大时代与知识人——《南方都市报》采访录 132
六十年来，知识分子的命运沉浮 139
读书人站起来 154
我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂——《历史教学》采访录 167
思想史研究的“十字架” 189
从现代化到现代性 195
从普世性的现代化到东亚现代性 199
从欧洲历史看贵族精神 203
中国遭遇达尔文：福耶、祸耶？ 209
1949：国民党在文化上的失败——《东方早报·上海书评》采访录 220
好莱坞的东方传教士 227
贾樟柯时代的来临 230
书写知识人的传统 233
1989—1999：读书界完成分化 236
阅读三十年：从短缺时代到过剩时代——《中华读书报》采访录 242
上海城市文化的多歧性格 246
城市风情依旧，文化何处寻觅？ 260
铁路衰落的悲哀 266
博客之争：不仅仅需要规则——《解放日报》采访录 269
新闻人的担当——在《南方周末》李海鹏作品研讨会上的发言 273
这个时代如何成就新儒商？——《总裁》采访录 277
市民社会与日常生活中传统礼仪的传承 281
大师：可遇不可求 288
我的三位老师 292
当代的林徽因离我们远去了 300
微笑着面对死神 305
反思者王元化——《新民周刊》采访录 318
中国口述史之父 326
后记 329