重温毛泽东同志的教育论述坚定地贯彻全面发展方针&江苏 斯霞 1
以“三个面向”为指导，改革小学语文教学&山西 辛亮 倪圣道 8
以“三个面向”为指针，搞好教改实验&广西 陈碧瑶 16
从整体出发，着眼儿童发展——试论改革小学语文教学的途径&江苏 李吉林 27
改革小学语文教育要处理好十个关系&青海 任峻 44
小学语文教学研究的思维方式和科学方法&浙江 朱作仁 52
探讨小学语文教学改革的新途径&吉林 杨建民 68
教法·思维方法·非智力因素——谈小学生语文学习方法的形成&广东 许汉 75
语文学习方法及其指导&江西 曾曙春 86
分线分格 循序渐进——小学语文教学科学化、计划化管见&广西 宋家东 吴小玲 97
浅论语文创造能力&陕西 孙国梁 等 108
关于组织学生自学生字的实验报告&云南小语教改实验小组 119
转变教学思想 搞好教学实验&黑龙江 郭立剑 129
部件（字根）识字与语文教学现代化&河北 苏静白 高景文 136
小学低年级现行语文教材分段教学初探&山西 长治县、长治市教育局教研室 148
怎样培养低年级学生的阅读能力&河南 张玉洁 157
小学语文低段阅读教学中的辩证唯物主义启蒙教育初探&四川 罗光鑫 166
减轻学生负担，提高教学效率&湖南 周莹 175
把培养一年级学生的说话能力和发展智力有机地结合起来&上海 顾家漳 张雪珍 184
听说训练实验报告&宁夏 周卫等 193
浅谈段的训练&内蒙古 高建文 205
改革阅读教学方法的一些探索&黑龙江 关永海 213
大面积提高小学语文教学质量的唯一途径&青海 任玉贵 225
改革阅读教学的几个问题&上海 曹剑尘 231
课堂教学结构改革尝试&贵州 刘兴岐 242
改进阅读教学，培养学生自学能力&北京 许通儒 247
摆正教学关系，培养自学能力&贵州 袁奚 263
端正教学思想，改革语文教学方法，培养学生自学能力&北京 刘玉裘 270
如何培养学生的自学能力&新疆 成倩 279
试谈阅读教学过程的整体性&山东 江洪春 285
以实践第一的观点组织教学过程&河北 高长江 300
阅读教学中培养创造性思维的尝试&安徽 江若遐 313
注重显示学生思维活动的全过程——《小马过河》教学札记&浙江 郑璧如 319
小学语文阅读教学提问的类型结构&云南 李正启 324
讲读变序教法初探&吉林 邢贵才 334
阅读教学也要注意非智力因素的培养&天津 张树林 342
漫谈小学语文教学观察能力的培养&辽宁 刘业成 349
应该让学生多看书——关于改进阅读教学的一点建议&河南 胡富强 357
指导学生课外阅读初探&湖北 李新兰 362
从拼音写话到汉字写话——小学一年级作文启蒙教学新探&湖北 张开勤 372
早期作文训练是必要的和可行的&新疆 张岚 381
引导观察，启发思维——小学看图作文教学建议&福建 张肇炜 386
观察·分析·表达——写作能力训练三题&陕西 齐文华 397
写作教学中值得探讨的问题&江西 杨晖 404
试论作文教学所涉及的若干关系&内蒙古 丁培忠 410
小学作文教学科学化的几个问题&山东 杜志修 421
浅谈作文教学的基本原则&湖南 朱景衡 432
寻美作文 练文练人&广东 丁有宽 455
作文训练与创造精神的培养&天津 陈文彰 462
浅谈培养学生修改作文的能力&安徽 黄廷璋 474
语文作业的优化探索&浙江 张化万 481
第二课堂与语文教学&甘肃 多建明 492
创造个人的教学风格浅论&福建 曹振道 503
编后的话 513