《打击乐器演奏活动》PDF下载

  • 购买积分:11 如何计算积分?
  • 作  者:许卓娅主编
  • 出 版 社:南京:南京师范大学出版社
  • 出版年份:2000
  • ISBN:7810474464
  • 页数:275 页
图书介绍:《打击乐器演奏活动》主要内容简介:通过科学的教育设计,教育者有可能更好地将全面发展的教育思想转换成受教育者的真实的全面发展。幼儿在音乐活动中还可以获得对事物进行整体把握的能力,以及应用多种符号进行思考和表达的能力。这些能力不仅是审美思维、审美创造的基本能力,也是科学思维、科学创造的基本能力。幼儿在音乐活动中可以获得自我认识、自我管理、自我教育的能力,以及认识他人,与他们进行交往和合作的能力。这些能力,不仅是幼儿在幼儿园里平安和快乐地生活、身心健康地成长所必需的,而且也是他们离开幼儿园后一生生活、发展所必需的。

一、幼儿园打击乐器演奏整体教学法介绍 1

(一)打击乐器演奏整体教学法 1

(二)变通总谱 2

(三)打击乐器演奏整体教学的程序及方法 4

二、幼儿园打击乐器演奏教育教学要点 6

(一)教育目标与教学模式 6

(二)打击乐曲的编配 7

(三)打击乐器的选购与管理 7

(四)打击乐器演奏活动的常规 8

(五)打击乐器演奏的指挥 9

(六)打击乐器演奏的空间处理 9

(七)幼儿参与配器的一般程序 13

(八)教师指导打击乐器演奏的特殊技术 13

三、幼儿园打击乐器演奏教育活动设计 15

(一)故事、游戏作品教育活动设计 15

1.玻璃瓶里的小老鼠 15

2.大象和小蚊子 16

3.大狼吃甜稀饭 17

4.一千零一个喷嚏 18

5.胖胖熊和小老鼠 19

6.爱打呼噜的小猪 21

7.小兔和狼 23

(二)中国音乐作品教育活动设计 26

1.大猫小猫 26

2.大雨小雨 28

3.洗手帕 30

4.这是小兵 32

5.爷爷为我打月饼 34

6.大马大马告诉我 36

7.加油干 38

8.欢乐舞曲 40

9.红彩妹妹 42

10.快乐的小乌龟 44

11.郊游 46

12.杜鹃花开 49

13.过新年 51

14.我爱北京天安门 53

15.娃哈哈 55

16.采茶扑蝶 57

17.太阳出来喜洋洋 60

18.花好月圆 63

19.解放区的天 66

20.一只鸟仔 68

21.拥军花鼓 70

22.猪儿喂得肥油油 72

23.红星歌 74

24.小看戏 77

25.卖汤圆 80

26.抬花轿 83

27.苹果丰收 86

28.采茶 88

29.踏雪寻梅 90

30.大坂城的姑娘 93

31.阿拉木罕 96

32.花狸虎 98

33.拍大麦 100

34.浏阳河 102

35.北京小妞 104

36.北京的金山上 106

37.凤阳花鼓 108

38.小池边 110

39.采蘑菇的小姑娘 114

40.喜洋洋 116

41.快乐的啰嗦 119

42.小号手之歌 122

43.工农兵联合起来 125

44.阿佤人民唱新歌 128

45.突破封锁线 131

46.拔根芦柴花 134

47.大中国 136

48.送我一枝玫瑰花 139

49.小牧民 142

50.苹果送给老师尝 145

51.只怕不抵抗 149

52.瑶族舞曲 152

(三)外国音乐作品教育活动设计 156

1.小鸟飞来了 156

2.樱花 158

3.鞋匠舞 160

4.幸福拍手歌 162

5.进行曲 164

6.小红帽 170

7.土耳其进行曲 173

8.桑塔·露琪亚 176

9.哆唻咪 178

10.铁匠波尔卡 181

11.骆驼队 184

12.我们到你家去敲门 187

13.爵士进行曲 189

14.荷包蛋 193

15.拨弦 196

16.玩偶进行曲 199

17.四小天鹅 202

18.波基进行曲 205

19.孤独的牧羊人 209

20.牧人之歌 212

21.海滨之歌 214

22.水仙花圆舞曲 217

23.木瓜恰恰恰 220

24.杂技表演 223

25.安娜波尔卡Ⅰ、Ⅱ 226

26.拉德斯基进行曲 232

27.小士兵进行曲 236

28.卡门序曲 238

29.匈牙利舞曲 241

30.双头鹰进行曲 244

31.雷神 249

32.蓝色多瑙河 253

四、幼儿园打击乐器演奏教育教学实践体会 258

幼儿园小班打击乐器演奏教学初探 258

如何建立中班幼儿的打击乐器演奏常规 261

浅谈幼儿园打击乐器教育教学改革 263

在打击乐器演奏教学活动中如何教会幼儿看指挥和自己指挥 266

通过打击乐器演奏活动培养幼儿的合作精神 270

在打击乐器演奏教学活动中发挥幼儿主体性 273