第一章 批判性思维及其作用 1
1.1 什么是批判性思维 1
1.1.1 批判性思维定义 3
1.1.2 批判性思维的特点 4
1.2 为什么批判性思维如此重要 5
1.2.1 冲破盲从 6
1.2.2 真正的独立思考 7
1.2.3 生产知识的能力和方法 10
1.2.4 学术性的精髓和规范 11
1.2.5 发散和汇聚的思维能力 13
1.2.6 人和社会的理性化 14
1.3 批判性思维教育 16
1.3.1 哲学、逻辑和科学方法论的来源 16
1.3.2 批判性思维和西方教育 18
1.3.3 如何成为批判性思维者 20
思考题 22
第二章 批判性思维的基础、规范和途径 23
2.1 批判性思维的理性基础 23
2.1.1 理性、理由和真理 23
2.1.2 批判的理性：客观的和开放的 26
2.1.3 批判性思维者的理智规范 29
2.2 批判性思维的中心问题 34
2.2.1 逻辑和辩证的思考途径 34
2.2.2 批判性思维的起点——论证 35
2.2.3 核心的问题：好论证 37
2.2.4 论证是一个综合系统和流动过程 41
2.2.5 分析和评价论证的理智标准 45
2.3 批判性思维的过程 50
2.3.1 批判性思维的路线图 51
2.3.2 理解论证主题和论点 53
2.3.3 解剖论证的结构 54
2.3.4 澄清词语和陈述的意义 57
2.3.5 审查证据、理由 57
2.3.6 评价推理关系 58
2.3.7 寻找和评判隐含前提 59
2.3.8 发现替代的解释和对立的观点 61
2.3.9 考察结论：分析后的综合判断 62
2.3.10 批判性写作 63
思考题 64
第三章 分析的思考：辨别和分析论证 65
3.1 从批判性阅读开始 66
3.1.1 批判性阅读的目的和准则 66
3.1.2 批判性阅读的方法 69
3.1.3 案例分析——北京的空气质量问题 73
3.1.4 案例分析——为什么共和党称赞民主党？ 79
3.2 辨别和分析论证 85
3.2.1 陈述和论证 86
3.2.2 论证的构成 91
3.2.3 如何辨认论证 93
3.2.4 如何提取、表达和重构论证 97
3.2.5 基本的论证结构 107
3.2.6 实际论证分析 114
3.2.7 图尔明的论证模型 120
3.2.8 推理的类型 127
思考题 129
第四章 清晰的思考：澄清意义 131
4.1 论证中的语言意义问题 131
4.1.1 模糊性 132
4.1.2 模棱两可 133
4.1.3 偷换概念 136
4.1.4 意义的歪曲 138
4.1.5 同义反复和空洞 139
4.1.6 模糊性和空洞 141
4.1.7 含混的精确性 145
4.1.8 学究和晦涩 147
4.1.9 过分的、有负载的语言 149
4.1.10 必要条件和充分条件的混淆 151
4.2 论证的语言意义守则 154
4.2.1 定义的类型和方法 154
4.2.2 定义也需要批判性思维 157
4.2.3 在语境中确定语义 161
4.2.4 论证的语言规则：具体、明确和一致 164
思考题 169
第五章 真实的思考：什么是好理由？ 171
5.1 理由的性质问题 171
5.1.1 真理问题——信念的第一道安全检查门 171
5.1.2 虚假的来源 173
5.1.3 理由的特征 176
5.2 经验证据的可靠性 178
5.2.1 观察是构造和推理 178
5.2.2 科学观察的复杂性 182
5.2.3 真理是客观的：“说真话”不等于说真话 184
5.2.4 对检验的要求 186
5.2.5 依靠实践、审问实践 189
5.3 鉴定公共经验的性质 190
5.3.1 证据来源的资格 190
5.3.2 来源的公正性 193
5.3.3 学术性的起点：引用的可靠性和完整性 198
5.3.4 信誉和合理的怀疑——警探弗曼 201
5.3.5 关于信息可靠性的判断准则 204
思考题 208
第六章 充足的思考：推理（1） 211
6.1 好推理的根本要求：相关和充足 211
6.1.1 问题常常来自于推理关系 211
6.1.2 证据的相关性：推理的起步条件 214
6.1.3 相关性在具体细节之中 217
6.1.4 相关性和根据权威的论证 220
6.2 推理的充足性 223
6.2.1 归纳和演绎推理的合适性：可靠和有效 223
6.2.2 其他推理的充分性标准：最佳 226
6.2.3 怎样评价推理 228
6.2.4 论证和认识的目的：可靠性和知识的增长 230
6.3 演绎推理 233
6.3.1 判断相关性 233
6.3.2 准确理解有效性 235
6.3.3 检查有效性：寻找反例 236
6.3.4 检验推理的形式 237
6.3.5 几个深受喜爱的无效形式 240
6.4 归纳概括 242
6.4.1 最基本的归纳概括：简单枚举归纳 243
6.4.2 评价简单枚举归纳 244
6.4.3 统计归纳推理 247
6.4.4 评价统计归纳推理 248
6.5 类比推理 254
6.5.1 类比的作用和形式 254
6.5.2 评价类比：相似性、差异性和关系 257
思考题 260
第七章 最好的思考：推理（2） 263
7.1 因果推理：原因如何导致结果？ 263
7.1.1 洗手的故事 263
7.1.2 因果关系的性质 267
7.1.3 判断因果推理 271
7.1.4 统计推理和因果关系 275
7.1.5 因果关系来自因果机制的发现 278
7.2 科学中的推理 281
7.2.1 解释 281
7.2.2 科学发现的起点和过程 283
7.2.3 检验和决定：假说演绎推理 290
7.2.4 评价假说是选拔赛：达到最佳解释推理 295
7.3 关于决策和行动的论证 300
7.3.1 决策的开始：包括正反两方面的因素 300
7.3.2 决策论证的根据：事实和价值 302
7.3.3 排除其他可能选择：行动和因素的综合与平衡 305
7.3.4 简单的决策方法和标准 307
思考题 310
第八章 深入的思考：挖掘隐含假设和基础 313
8.1 深入挖掘推理的内容和基础 313
8.1.1 论证隐含什么？ 314
8.1.2 隐含假设的性质和作用 317
8.1.3 挖掘隐含假设的必要性 319
8.1.4 指称假定 321
8.2 补充和评价隐含前提 326
8.2.1 如何寻找隐含前提 326
8.2.2 补充合适的隐含前提：根据原意 331
8.2.3 补充合适的隐含前提：根据论证的需要 334
8.2.4 评价论证：深入到隐含假设层次上 341
8.2.5 挖掘支撑假设的几个线索 344
8.3 科学和隐含假设 345
8.3.1 科学是隐含假设织成的网 346
8.3.2 科学革命：怀疑根本假设 348
8.3.3 观察和实践后面的隐含假设 352
8.4 含义和后果 355
8.4.1 揭示论证隐含的含义和后果 355
8.4.2 认知治疗：挖掘和替换隐含假设和含义 359
思考题 360
第九章 辩证的思考：开放、开创和竞争 363
9.1 批判性思维需要公正、开放和竞争 363
9.1.1 偏见和保守是我们的本能 364
9.1.2 突破单面的论证：竞争和“三的原则” 368
9.1.3 批判性思维推进开放和创新 372
9.2 构造竞争和替代论证 374
9.2.1 从不同的起点和终点开始 374
9.2.2 论证细节的变换和假想推理 378
9.2.3 全方位、多阶段的开放思考 382
9.2.4 构造审议——假想的对话 385
9.3 论证的综合和调整 388
9.3.1 竞争中的论证调整和综合 388
9.3.2 如何将结论限制在证据的保护伞下 389
9.3.3 回顾：批判性思维者的思想历程 392
思考题 395
第十章 批判性写作：组织和表达论证 397
10.1 论证也是交流 397
10.1.1 理解和尊重交流的对象 398
10.1.2 清楚、准确和流畅的语言 400
10.2 如何组织论证文 401
10.2.1 构思和构造论证文 401
10.2.2 有组织有条理地表达论证逻辑 402
10.2.3 写作分析他人的论证的文章 405
10.2.4 分析写作练习 406
10.2.5 组织自己的论证：正—反—正程式和图尔明模式 409
10.2.6 论文写作实例分析 411
思考题 415
参考文献 416