第一编 中学物理STS教育述评 5
一、STS教育综述 5
（一）STS教育的历史沿革 5
（二）STS教育的内涵和特点 9
二、中学物理教学与STS教育 15
（一）STS教育在中学物理教学中的必要性和意义 16
（二）在中学物理教学中实施STS教育的方法 21
（三）在中学物理教学中实施STS教育的效果 30
三、在中学物理教学中实施STS教育的进一步思考 39
（一）STS教育与教师素养 39
（二）中学STS教育的教学策略 41
（三）中学STS教育的教学评价 43
（四）STS教育与物理教学的关系 45
第二编 初中物理STS教育新实验 47
一、调查杠杆在生产和生活中的应用 47
二、探究改变物体内能的途径 53
三、能设计出不需要能量的“永动机”吗？ 59
四、调查家乡的能源 64
五、调查家用电器的用电情况 70
六、查阅爱因斯坦的生平及业绩 75
七、查阅有关放射性发现及应用的史料 81
八、讨论发展核能的利弊 87
九、有关核武器的探究 93
十、解读人体的能量来源及其转化 102
十一、调查信息高速公路对科学、技术和社会经济发展的影响 109
第三编 高中物理STS教育案例 117
一、力学 117
（一）了解生活中的摩擦力及应用 117
（二）测量平均速度 118
（三）在车上体验力和运动 119
（四）旱冰场上的物理 121
（五）奇妙的乒乓球 123
（六）“饮水小鸭”的秘密 125
（七）走钢丝者手中的长杆 127
（八）月球上的生活 129
（九）对车祸发生原因的调查分析 130
（十）参观游乐场 132
（十一）公共场所噪声污染调查 134
二、热学 136
（一）珍惜每一缕阳光 136
（二）“抽烟”还是“倒烟”——燃煤炉灶中的气压研究 138
（三）盆栽花卉中的物理知识 140
（四）水在加热过程中的水温变化规律研究 142
（五）瓶塞“跳高” 143
三、电磁学 145
（一）生活中的静电 145
（二）厨房里的物理知识 148
（三）坏灯炮的重新利用 150
（四）了解家庭照明电路 151
（五）家庭与学校用电浪费情况调查 153
四、光学 154
（一）太阳灶——对凹面镜的研究 154
（二）别出心裁的“人造虹” 155
（三）无影灯的原理 156
（四）光学在汽车上的运用 158
第四编 物理教学中STS习题研究 160
一、题型研究 160
二、实际问题研究 167
三、综合性问题研究 176
附录 179
一、物理教学中的STS习题 179
（一）原子物理部分 179
（二）关于“神舟”飞船 185
（三）关于体育运动 188
（四）关于家用电器 191
二、物理教学中STS教育科普知识 194
（一）“水塞子” 194
（二）高压趣谈 195
（三）低温世界 197
（四）微波的种种妙用 198
（五）火眼金睛——遥感 201
（六）骨骼上的力学 203
（七）吊扇的吊杆长度与风量 204
（八）光纤通信 205
（九）小偶然造就大发明 205
（十）会“跳”的声音 206
（十一）无火炉灶——电磁灶 207
（十二）物理学与建筑 208
（十三）海市蜃楼 210
（十四）滴水穿石与“空泡” 212
（十五）燃料电池 214
（十六）响尾蛇导弹 216
（十七）数字电视与数字电视机 217
（十八）物理学与人体科学 219
（十九）IC卡 221
（二十）纳米技术 223
（二十一）物理肥料 224
三、浙江师范大学附中高中物理STS教育计划 226
四、浙江师范大学附中STS教育应用成果（部分） 232
五、浙江师范大学附中STS教育调查表 235
主要参考文献 238
后记 240